嗯，从一开始就焦虑毫无意义毫无好处。孩子随着成长发育会有很大变化，别的不说，激素的影响就是天差地别。
各种天赋中数学天赋更受重视，因为数学的本质就是规律的抽象，而所有学习研究都是为了学习、发现和利用规律。当然，绝大多数人都在正常范围内，确实没必要贴标签。

【 在 ppzhuzhu 的大作中提到: 】
: 第一点，天赋是天生的，赞同；但是习惯这个是个伪概念
: 第二点，数学天赋在学业考试中没有那么重要，毕竟高中还有物理和化学，生物，而后面三门对数学的要求不高，可以查找相关文献，看数学难度系数；另外，不要觉得孩子小学数学不怎么样，就给孩子贴标签。不讨论天才那部分，只考虑大多数普通人。
: 第三点，抗挫折能力可以随着孩子的成长而增强的，不要认为孩子小时候不行，长大就不行；多让孩子自主决定，自主承担后果，做力所能及的事情，让孩子从日常生活中获得成就感，而不是单一的学业，会让孩子核心更稳定。
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回想了一下，确实是这样，很有道理。
有的孩子还不会走路就会认钟了，大人也没有特意去教他。
有的孩子上幼儿园了还不会认。

【 在 jitters 的大作中提到: 】
: 数学天赋的确很小就能看出来，据说有个现象，很早能学会认钟的孩子数学都很强
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【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 体育活动对抗压确实很有帮助，体大的学生几乎没有抑郁的，从小就习惯了竞争输赢。
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运动本身就能抗抑郁。很多事按规律来就行。不要和别的孩子比较，特别小学阶段。
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我觉得和别的孩子比较还是重要且必要的，正确面对就行。
孩子迟早是要和别的孩子比较的，无论是哪方面。应该让孩子早一点认识到并学会接受人和人的差异。他体育好，她唱歌跳舞好，我数学好，你语文好，各有各的特点。
体育的一个重要作用就是帮助孩子认识和接受差异，山外有山人外有人，有输就有赢。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 运动本身就能抗抑郁。很多事按规律来就行。不要和别的孩子比较，特别小学阶段。
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比的目的是让孩子认识并接受人和人的差异性，焦虑是大人的问题。
作为家长，必须要区分大人的焦虑和小孩的焦虑。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 早期的比较没意义，主要是和个体发育速度相关。比了除了焦虑没任何好处。做好自己就行。
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修改:youyo FROM 218.249.94.*
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