- 主题:开会摸鱼 讲讲为什么国内语文有那么多套路
这个。。。。
外国义务教育是快乐教育啊
精英教育是另外体系，嗷嗷贵。。。。
我国还没区分
目前似乎也没有区分的意思，好像还在和稀泥
【 在 time1024 的大作中提到: 】
: 国外按50%以后的水准要求全体学生，先默认学生都是傻子，不配学这么多；国内按前50%甚至更前的水平要求全体学生，恨不得按文豪水准培养所有人。
: 哈哈哈哈哈，这一段太认同了
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FROM 60.29.153.*
语文不清楚，估计是补课最少的学科。
毕竟不是数理化，见效几乎没有。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 语文没啥防自学 都被研究透了
: 国内教辅很完备 学就行
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FROM 39.152.24.42
小学语文感觉还好，但没必要考那么深。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 区别在人。。。
: 兴趣人人可以有，融会贯通的能力很罕见
: 所以英文写作的路子也挺对
: ...................
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FROM 39.152.24.42
曾经，真不知道自己在学什么...文章除了给我一幅画面，从没有注意文章的架构，即使会考，心思及关注点均未落于架构，所学无法组织架构起来，这就是不会学习，无架构难成器，就是无效率的茫然生长。
这些讨论我想传递给孩子，让孩子也看一看，厘清目标，知道所学之目的，不迷茫。
道理是相通的，娃小奥5年级时，有幸跟了一位名师，CMO省排前几名，北大数院科班。
我非常欣赏老师的一句话“先建立自己的系统，哪怕再烂，先要有一个”，这成为我督促娃达成的目标，而具体解题能力是其次，是服务于这个目标的。
语文体系也需要建立起来，很多人的认识是不清晰的。
扩展来说，都需要体系，印巴冲突也展现了体系化的绝对优势。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 关于这一句
: “应该明确的告诉学生，学习语文就是建立套路体系（形式体系），所有学习的知识点都是填充这个体系的，体系就是铁打的营盘，知识就是流水的兵。 ”
: 理论上是对的，或者说，对于大多数人能遇到的应用场景，已经足够了。
: ...................
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FROM 114.254.174.*
通过读有趣的书培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，然后孩子需要慢慢走出阅读舒适区，到达拉伸区，逐步扩展“有趣”这个概念的广度和深度。我家能做到的是在广度上引导孩子，深度只能交给老师。比如现在孩子可以用英语学习一切，任何科目词汇都不是障碍，不过在英语课上他正在读的书是things fall apart，这就完全在家长能力范围之外了。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 噩耗啊 我还以为至少英语这学科能学校包圆了不用家里管 带着看看有趣的书就成。。。
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: 论坛助手,iPhone
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FROM 126.166.124.*
国内其实是按照体系套路教学，但是不告诉你。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我认为学习套路是非常必要且高效的学习方式，套路就是形式，让所有人拥有一个简洁、高效、合理的形式体系是非常有必要的，它就是语文体系的度量衡。
: 我觉得语文教学还是有问题的，就是有意无意的回避套路这种说法，回避套路的形式总括属性，而专注于零散的各类知识点，学习被打散了，有天赋的人能自我收拾总结出来，而大多数人没法形成有机的形式体系，这造成了大多数人语文形式逻辑的混乱。
: 感觉套路被妖魔化、低级化，其实套路应该是形式的科学化，是高级的。
: ...................
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FROM 39.152.24.42
应该明示，并列图表，像我这样的就没领会而学习方向都没把握到，不过我们那个年代的老师可能也是不明白的。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 国内其实是按照体系套路教学，但是不告诉你。
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FROM 114.254.174.*
感觉没啥用，各种课外辅导总结的知识点，导图很全面的，
但是没啥用。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 应该明示，并列图表，像我这样的就没领会而学习方向都没把握到，不过我们那个年代的老师可能也是不明白的。
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FROM 39.152.24.42
这台机器还在加速
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是的 这就是国内教育本质上的优势
: 另一个优势是高考导致的教育体系迅速标准化
: 第一条保证学得多学得难
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FROM 114.254.174.*
你家也在国外读书？
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 爱读书，多读书也是双刃剑，我们这本来就左，学校里也左，也会担心孩子长成圣母了
: 我这种中间派的家长难以承受
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FROM 114.254.174.*