- 主题:开会摸鱼 讲讲为什么国内语文有那么多套路
我肉眼可见的区别是英文老师带着精读一本本书，而不是精读课本里的一篇篇课文。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 感觉国内外语文最大的差异是对阅读能力、兴趣的培养。
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: 套路都是那个套路，写作方面一个是基于文本细读基础上的写作，对原文引用、论据与论点关系等要素有具体要求。一个要求文笔优美，有修辞手法，结构和逻辑大差不差就行。
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: 外滩有个教耶鲁本科生写作课的老师，特意讲过读美本的中国学生在写作中容易出现的问题，比如喜欢用大词。。
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对了，还有一个肉眼可见的区别是日常作业没有阅读理解题，不用家长对着标准答案琢磨套路。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 整本书和选段都有，选段主要是诗歌、非虚构。
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通过读有趣的书培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，然后孩子需要慢慢走出阅读舒适区，到达拉伸区，逐步扩展“有趣”这个概念的广度和深度。我家能做到的是在广度上引导孩子，深度只能交给老师。比如现在孩子可以用英语学习一切，任何科目词汇都不是障碍，不过在英语课上他正在读的书是things fall apart，这就完全在家长能力范围之外了。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 噩耗啊 我还以为至少英语这学科能学校包圆了不用家里管 带着看看有趣的书就成。。。
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: 论坛助手,iPhone
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你说的这个PEEL我不知道，只是孩子平时不用刷阅读理解题就已经很好了。英语考试没有卷子只有分数，我这种英文水平低下的懒蛋家长就很省事儿……
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
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: 没有标准答案，但是还要遵循PEEL结构，自己能圆回来。这个框架是比较套路和八股的。
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修改:almondwu FROM 223.104.40.*
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反正现在对我家娃不适用了，语文课也不用刷阅读理解了～
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
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: 中文阅读理解里的总结、分析挺有用的，英文里也会考察summerize的能力。
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我家现在9年级，平时考map上学期也考了PSAT。待我回头问问孩子，也许他知道，我确实很久没关注他的英语学习了，我自己能力也不够，看他分数还OK就没再费心。你们每天一篇英语新闻阅读是家长留的作业吗？
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
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: 你们年级低吧？peel是英文母语级别分析写作必学的写作框架。英语考试是map？
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修改:almondwu FROM 123.120.252.*
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老师留这样的作业还挺好的，我们只有假期里有阅读作业，平时除了大的写作项目就是日常写各种note
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 老师留的。图书馆有外刊，孩子再大点也可以自己看。
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这么说的话那我家娃应该也是在这个PEEL的框架下写作。
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 这么总结倒也没错。不过英文的peel是基于整本书细读的前提下的写作，从annotation教起，每一个主旨都需要引用原文做论据，不能脱离文本自己编。
: 我高中读书不多，作文水平比较低，经常一个典故套n个主题；队友更是以“西方一个哲人曾经说过”开头，后面接自己编的话…这样写出来的作文虽然拿不到特别高的分，但也都不低。
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我猜最后你们的焦点是作文的定义，哈哈哈，比如看图写话算不算作文，不限字数一天一篇日记算不算作文，之类的
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 你说的这些是你们那个省市甚至是你孩子小学的情况
: 我说的是我孩子小学的经历，跟你这里的描述差别还挺大的
: 二年级时我印象就要求孩子写日记以及其它，日记对题目不可能限定
: 虽然不是强制性要求但老师会以各种方式鼓励包括但不限于公开表扬写得好的批评那些应付的嘲笑那些写的不好的
: 但我在跟此帖过程中才查到竟然大纲四年级才要求写作文。。。
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