- 主题:开会摸鱼 讲讲为什么国内语文有那么多套路
是的 兴趣是他们自己选的 前提是得完成必须的任务 我就跟他们说吃饭睡觉这些是家里必须保障的 不管犯多大错误都不能不让吃饭 但在这之上的 比如巧克力和电视时间就得看表现了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 必须的啊
: 理工科淘汰率30%-50%
: 跟不上就被学校劝退了
论坛助手,iPhone
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FROM 67.69.69.*
学习到最后都是很硬核的
哪国都一样
我觉得国外的好处就是没人管 节奏可以自己定制
坏处就是家长要花很多心思
不然这个体系下完全可以让一个孩子什么也学不到
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 是的 兴趣是他们自己选的 前提是得完成必须的任务 我就跟他们说吃饭睡觉这些是家里必须保障的 不管犯多大错误都不能不让吃饭 但在这之上的 比如巧克力和电视时间就得看表现了
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 论坛助手,iPhone
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FROM 142.179.74.*
爱读书，多读书也是双刃剑，我们这本来就左，学校里也左，也会担心孩子长成圣母了
我这种中间派的家长难以承受
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 最佳情况就是这样了
: 孩子本人可以拖着家长跑
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FROM 64.124.160.*
关于这一句
“应该明确的告诉学生，学习语文就是建立套路体系（形式体系），所有学习的知识点都是填充这个体系的，体系就是铁打的营盘，知识就是流水的兵。 ”
理论上是对的，或者说，对于大多数人能遇到的应用场景，已经足够了。
语文的基础体系，写作就是几套模板+一堆修辞手法+一堆表现手法构建出一篇文章，阅读分析就是从一篇文章中看出来这些模板和手法，并且理解作者使用这些工具的目的、作者的内容主旨以及要传达的信息。单就这些概念来说，虽然我没有认真列过，但不会超过一页A4纸。
这些东西理解和运用纯熟的话，我估计，可以保证阅读和写作达到80/100 水平，看起来还行的水准。
国内语文教育，无论它表面上怎么描述自己，设计本意就是以课文为载体，让学生以课文为实例，迅速了解和掌握工具。这就跟新概念课文作为语法载体是一个道理。当然，无论教育部还是新概念都不会承认就是为了这碟醋才包了饺子，但从实际内容来看，每篇课文都有自己的目的所在。现在很多人说语文课本内容没有美感。这是没看明白。课本想教你模板，你找它要美感干嘛。小学和初中课文都是按照这个速通思路编制的，也就到高中才会到文学赏析的层面。所以，在很长一段时间里，语文的工具氛围都非常的浓重，学和考都是这样。
东大的各科教育都是这个思路：掌握和使用工具是难而重要的事情，你先把工具学起来；等你学会了，你肯定就能干点啥了，想干啥干啥，反正你有这个能力。这样。我感觉这个办法，是在捞前50%那部分中比较懒的。代价就是难度门槛导致总有后面一部分学生学不起来，在这个过程中无法受益。
一旦明白这个思路，怎么应对也很简单。抛开杂念，学就行了，就像学着用一把锤子一把斧头那样。学着用锤子是为了砸钉子，你不会去考虑学这个锤子能不能开阔视野培养美感提升素养之类的事情。你用锤子和斧头盖了房子，房子体现个人审美，而不是锤子和斧头。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我认为学习套路是非常必要且高效的学习方式，套路就是形式，让所有人拥有一个简洁、高效、合理的形式体系是非常有必要的，它就是语文体系的度量衡。
: 我觉得语文教学还是有问题的，就是有意无意的回避套路这种说法，回避套路的形式总括属性，而专注于零散的各类知识点，学习被打散了，有天赋的人能自我收拾总结出来，而大多数人没法形成有机的形式体系，这造成了大多数人语文形式逻辑的混乱。
: 感觉套路被妖魔化、低级化，其实套路应该是形式的科学化，是高级的。
: ...................
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修改:tokilltime FROM 142.179.74.*
FROM 142.179.74.*
是的 这边教育真的更依赖家庭
所以我觉得让娃早点开始自己去解决一些问题是必要的 不然后面有点问题就逃避的话 学校又不会跟国内一样那么配合 只靠家里会很难 得给他从小灌输 “会有问题，但我努力就能解决问题”的观念
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 学习到最后都是很硬核的
: 哪国都一样
: 我觉得国外的好处就是没人管 节奏可以自己定制
: 坏处就是家长要花很多心思
: 不然这个体系下完全可以让一个孩子什么也学不到
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FROM 67.69.69.*
该帮就帮 孩子长大了自己就会去自己处理问题
主动性来自于能力
能力越大 主动性越强
【 在 Ivye (忽而盛夏) 的大作中提到: 】
: 是的 这边教育真的更依赖家庭
: 所以我觉得让娃早点开始自己去解决一些问题是必要的 不然后面有点问题就逃避的话 学校又不会跟国内一样那么配合 只靠家里会很难 得给他从小灌输 “会有问题，但我努力就能解决问题”的观念
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*
以及，小学初中花在语文上的时间太少，导致大家觉得语文太难，抵触情绪蛮重的。
其实数理化多的是套路。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 讲讲为什么国内语文有那么多套路
: 明喻、暗喻、拟人、排比、倒叙、插叙 、反转、托物言志、借物喻人……等等诸如此类。是不是看起来都很眼熟。
: 然而，以上不是在列举语文教学的套路，而是我翻译了英语作品中一些常见的 rhetorical devices 和 literacy devices 术语：simile，metaphor，personification，parallelism，flashback, interjection，plot twist, symbolism，analogy，这些。
: ...................
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FROM 103.46.169.*
现在防自学教材搞得国内头部学生也得付补课费，当然以1对1，答疑为主。
后面的学生因为基础太差，以小班课为主。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 讲讲为什么国内语文有那么多套路
: 明喻、暗喻、拟人、排比、倒叙、插叙 、反转、托物言志、借物喻人……等等诸如此类。是不是看起来都很眼熟。
: 然而，以上不是在列举语文教学的套路，而是我翻译了英语作品中一些常见的 rhetorical devices 和 literacy devices 术语：simile，metaphor，personification，parallelism，flashback, interjection，plot twist, symbolism，analogy，这些。
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.42
FROM 39.152.24.42
是的 语文在低年级很有迷惑性
随便混混都看起来还行
【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 以及，小学初中花在语文上的时间太少，导致大家觉得语文太难，抵触情绪蛮重的。
: 其实数理化多的是套路。
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*
语文没啥防自学 都被研究透了
国内教辅很完备 学就行
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 现在防自学教材搞得国内头部学生也得付补课费，当然以1对1，答疑为主。
: 后面的学生因为基础太差，以小班课为主。
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*