- 主题:现在社会对初中生的要求这么高了，数学题感觉就是奥数
这题就是孩子从学校拿回家的作业啊，不是啥奥数班的。
我理解就是这两个数为中心以幅度为1或者2的变量摆动震荡，其中一个数变化量为1，另外一个数就必须摆动2，摆动震荡五次能不能同时回到原点。显然五次后只能有一个数回到原点，另外一个数不能，也就是说不能同时回到原数。我挠头的是不知道怎么用数学语言描述，毕竟我小时候没学过奥数。问了豆包，它用的是a和b这两数相加之和在这个条件下变化五次以后不能等于a+b，有点取巧但是感觉又不对
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 楼主也没要求正常孩子啊卷子里送分题会做就行，这是正常孩子看到不会的题，不吱声要求“所有题都会”这是最顶尖的孩子 ...
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FROM 36.112.207.*
对智力中上的娃 我觉得这个能力才值得培养 而且十二年呢 熏陶几年怎么都得差不多了 （有很多时候离结论还很远 但这是第一步）
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 套路主要是面向那些没法“根据问题把式子列出来”的人的...
论坛助手,iPhone
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FROM 142.184.180.*
对的，敢于说“竟然有我不会的题”
必须是最头部
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 就算是作业题，也不是每个孩子都能全部快速做完而且全对，这挺正常
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FROM 77.204.104.*
有不会的题，这样的作业才算是有效作业啊
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的，敢于说“竟然有我不会的题”
: 必须是最头部
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FROM 103.46.169.*
要点是。。。普娃作业不会做很正常啊。。。
【 在 mmx171 的大作中提到: 】
: 这题就是孩子从学校拿回家的作业啊，不是啥奥数班的。
: 我理解就是这两个数为中心以幅度为1或者2的变量摆动震荡，其中一个数变化量为1，另外一个数就必须摆动2，摆动震荡五次能不能同时回到原点。显然五次后只能有一个数回到原点，另外一个数不能，也就是说不能同时回到原数。我挠头的是不知道怎么用数学语言描述，毕竟我小时候没学过奥数。问了豆包，它用的是a和b这两数相加之和在这个条件下变化五次以后不能等于a+b，有点取巧但是感觉又不对
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FROM 77.204.104.*
每次变化后，两个数的总变化量肯定是单数，所以五次之后还是单数。
【 在 mmx171 的大作中提到: 】
: 这题就是孩子从学校拿回家的作业啊，不是啥奥数班的。
: 我理解就是这两个数为中心以幅度为1或者2的变量摆动震荡，其中一个数变化量为1，另外一个数就必须摆动2，摆动震荡五次能不能同时回到原点。显然五次后只能有一个数回到原点，另外一个数不能，也就是说不能同时回到原数。我挠头的是不知道怎么用数学语言描述，毕竟我小时候没
: Ч率Ｎ柿硕拱玫氖莂和b这两数相加之和在这个条件下变化五次以后不能等于a+b，有点取巧但是感觉又不对
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FROM 106.37.81.*
是的，觉得自己家可以上的，就肝好了
不左右看
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 对智力中上的娃 我觉得这个能力才值得培养 而且十二年呢 熏陶几年怎么都得差不多了 （有很多时候离结论还很远 但这是第一步）
: 【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
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FROM 77.204.104.*
哎 能中和一下就好了。。。
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 正常应该是十二年
: 但没办法，现在筛选前置的很厉害，五六年级有一次，初一/初二有一次，初三有一次
: 当然家长可
:......
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FROM 142.184.180.*
其实是学校想把孩子扒拉到自己碗里
出成绩第一条，圈得到人
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 不过往乐观的方向看，越早被筛选的，后面就有越多的无压力时段...
: 从这个角度说，早点搞些套路早上岸，也是好事儿...
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FROM 77.204.104.*
是，大家都是实在人啊
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 大家各取所需呗，学校有学校的需求，娃有娃的需求，即使不一样，中间也有重合地带，这就是早上岸的好处啊
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FROM 77.204.104.*