是啊，积累是早晚有好处的。
只是啥时候都有人觉得学习纯靠套路，可以快速提分，这就很难评了。
积累够了以后，琢磨一下应试套路，才是提分的正确操作。
我说的是应试套路啊，不是lz说的那些

【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 我觉得很多人平时积累了 但缺少宏观方法论（比如我） 这些看看还是很有启发的
:  【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: :......
: ...................
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FROM 125.33.225.*

小学没啥刷题的吧
初中我不了解
但看本版 也就主科有一两本练习册
也没到大量无用的题的程度
  
【 在 mytt (跳跳) 的大作中提到: 】
:  真正的知识点是教很快的吧，默认都是学的会的
:  大部分时间浪费在刷大量无聊的题上了
:  义务教育主要作用就是洗脑+消耗时间
:  【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*

首先，我语文只有一百二左右水平，所以没法从更高角度来判断

只是共情这种说法看起来有道理
特别是最难做的就是各种细微差别的感情意图的题

但是逻辑我是比较清楚的
数理化都是从最基本的定义和公理开始
加上一段段严密的推导过程
中间每一小节都是确定的，能经得起考验的
如果老师做错了，学生都能指出的

语文一开始就没哪里讲过这种从最基本出发的公理定律推导体系
读写议论文还有点逻辑
散文诗歌就不知道逻辑哪里来

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 语文谈“共情”可能是错误的引导
: “语文学不好因为共情不好”这种说法可能就是错的，而且完全把语文学习引入歧途，说这话的，即使语文好，也没明白为什么自己语文就好了，按我现在修正的理解，语文好和共情是两码事。
: 如果让我重新学语文，我肯定会尝试剥离自己的主观去学习，源头其实和理科一样，学理科可不会自己加戏，都是按规则来推理，语文应该也是这样，按语文自身逻辑推理。
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修改:zyd FROM 182.143.152.*
FROM 182.143.152.*

这个世界颠了 我理工科第一反应是这不会消磨娃的阅读热情吗。。。你们文科不应该是道可道非常道的。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 练阅读分析啊

论坛助手,iPhone
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本来也许是有热情的
从今天开始每天让你分析几篇文章作者咋想的再让你背几篇近似弱智的英语课文，你还会奖励自己做语文做英语不
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我一直不明白你们为什么觉得随便干点啥都会消磨热情……
: 真有热情不是应该很爱干这些事情吗？
: 我上学那会都是觉得今天学得不错了可以休息了才会奖励自己做语文做英语的……  
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