你这个例子挺有意思，因为这里面涉及到一个共识的问题：
就是说作者可能写或画的时候本人并没有这个意思，但是读者基本都理解成了某个意思，那么这个阅读理解题的标答应该设定成读者的共识而非作者的本意。这一点其实也没问题，但是这里面的共识应该满足一些条件的：
1、该共识最好离作者的作品年代不太久远，因为过去太长时间沧海桑田的，现如今的这个共识可能就完全物是人非了
2、该共识最好不涉及情感情绪类的，因为人类的情感是最错综复杂几乎很难有大范围共识的
满足以上条件的语文阅读理解题其实挺难找的，尤其是那种现在还很流行的古诗文阅读理解。。。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 梵高：外面这个树挺好看 画一下
:  事实：梵高画了窗外的树，作为小侄子的贺礼
: 通常的理解：对于梵高来说，开花的树具有特殊的意义，它们代表着希望，画面充满了勃勃生机。
: ...................
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当然是二年级就开始了啊
二年级还有作文竞赛呢
我替娃写作业因为他刚回国的时候中国话都说不溜
我不替写就没法睡觉了
生字生词这种可以抄的 要自己写  
阅读理解他自己读然后给我口述答案 我来写
作文最开始是他说我写 后来自己写拼音

  
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
:  哦，那你既然有这种经历正好我理解一下，你娃从几年级开始学校要求写作文和做阅读理解题的？
:  你为何替娃写作业呢
:  【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
:  : 我娃在国内渣小上了五年小学    
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但我印象人教版的一二年级就学汉语拼音，学写字，顶多学词组造句，没有涉及到阅读理解更别说作文了。或者说我对教材和大纲要求记错了。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 当然是二年级就开始了啊
: 二年级还有作文竞赛呢
: 我替娃写作业因为他刚回国的时候中国话都说不溜
: ...................
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我孩子高考之前几年的中高考作文我都研究过，因为这是他的最弱项么，但我肯定达不到你这么专业的水准。另外我研究的都是北京卷没看过全国卷
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你想太多了
: 就那几套模板 万变不离其宗
: 有出得好出得不好的区别
: ...................
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会写那么多字 不是写那么长的作文
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我看了一下你这里说的，赶紧去查了一下人教版二年级教学大纲，就目前搜到的信息看（网上也可能不准）没看到有要求写七八百
:......

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