- 主题:开会摸鱼 讲讲为什么国内语文有那么多套路
只有读作文书会想借鉴吧
读散文诗歌长篇小说都没法想怎么借鉴吧
可能纯逻辑的议论文
或者辩论那种，会去模仿
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你看热闹而已
: 消费性质的读书行为
: 你会一边读一边研究作者是怎么写的 自己以后怎么借鉴这些手法吗？
: ...................
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FROM 182.143.152.*
问题就在于这里
物理里的合力我能够一个个按客观确定的量计算
而语文经常要通过感觉去确定情感大小
感觉这东西难以量化
当和作者无法共情的时候，经常衡量错误
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 对线索不够敏感 对限定条件判断不准确
: 文科的东西是这样的
: 不是A推出B B推出C
: ...................
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FROM 182.143.152.*
……啊 还真的不想啊？
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 只有读作文书会想借鉴吧
:
: 读散文诗歌长篇小说都没法想怎么借鉴吧
:
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FROM 142.179.74.*
对感情的共情能力不行
比如我知道作者大概在抒发什么
但是心里想的是真矫情
然后就无法体会细节
也不想模仿，好尴尬
所以我对逻辑的，辩论的文章掌握的还不错
凡是抒情的，都一塌糊涂
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: ……啊 还真的不想啊？
:
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修改:zyd FROM 182.143.152.*
FROM 182.143.152.*
不要考虑感情
要当一个无情的分析机器
看它给的线索 和信号
我很难描述但是很多东西是一目了然的
就像你看到一个since就会有期待有个完成时
就是那么明显的东西
尝试换个思路
逻辑就是这样
高考卷出来 大家都觉得这题这答案没有争议 那么这就是客观题
要让自己的思维往客观的方向走
我以前好像写过
你相信它能被分析 你才会去分析
你要是觉得它就是玄学 那就没法分析
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 问题就在于这里
: 物理里的合力我能够一个个按客观确定的量计算
: 而语文经常要通过感觉去确定情感大小
: 感觉这东西难以量化
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FROM 142.179.74.*
作者很可能确实很矫情
但这不妨碍答题
妨碍答题的是你的表达能力
表达不够概括和精准
比如大概明白作者在写一个负面的情绪
但是悲伤 悲痛 悲苦 悲愤 都是完全不同的东西
到底选哪个 就很考验水准
王小明可能会直接写“作者不高兴”
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 对感情的共情能力不行
: 比如我知道作者大概在抒发什么
: 但是心里想的是真矫情
: 然后就无法体会细节
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FROM 142.179.74.*
然后我们语文老师水平也不行
经常分析不出个所以然
同学里语文高分的也就一百三，没有一百四的
问起来，都是说靠感觉
反正我是感觉老猜错，就混个一百二
没办法了
不像理科乃至英语
都有标准的基本出发的公理定理语法
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 作者很可能确实很矫情
: 但这不妨碍答题
: 妨碍答题的是你的表达能力
: ...................
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修改:zyd FROM 182.143.152.*
FROM 182.143.152.*
确实很难传授
我娃也只能做对最明显的那部分
文学类有时候行有时候不行
高考那个现代散文阅读是最难的
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 然后我们语文老师水平也不行
: 经常分析不出个所以然
: 同学里语文高分的也就一百三，没有一百四的
: 问起来，都是说靠感觉
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FROM 142.179.74.*
我说的基本意思跟你在主贴里表达的异曲同工吧几乎
你看一下人教版的小学语文几个年级的教学大纲以及要求
再问问北京这个阶段的孩子家长他们孩子小学语文平时都学的啥考的啥
就会知道我前面举那个例子能那样教学的都是负责任有些追求的老师，不是你说的渣老师
真混日子的老师完全可以一节课花很短的时间过一遍书然后放羊
小学几乎没有教学成绩要求，也完全可以不考试的
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不太懂你的意思
: 高中有选拔性质我们先不说
: 只说义务教育的话
: ...................
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FROM 123.121.177.*
我娃在国内渣小上了五年小学
语文学得教的都挺正常的
我娃的作业都是我在写 所以我超级了解
最大块的时间是生字生词 以及作文
然后就是语文练习册
带点阅读理解
上课就读课文讲解课文
这非常符合教纲啊
所以我不太理解你遇到了什么
就我娃在两个城市随便找个渣小上学都很愉快的经历来看
我倒觉得国内教育做得挺好的
当然也可能只是我娃运气好
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 我说的基本意思跟你在主贴里表达的异曲同工吧几乎
: 你看一下人教版的小学语文几个年级的教学大纲以及要求
: 再问问北京这个阶段的孩子家长他们孩子小学语文平时都学的啥考的啥
: 就会知道我前面举那个例子能那样教学的都是负责任有些追求的老师，不是你说的渣老师
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FROM 142.179.74.*