- 主题:我不理解现在的数学课本
我们那时候教材偏苏式，简明扼要，体系严谨。后来很多人觉得抽象晦涩，慢慢改得偏美式。但又没改好。好的美式教材会很生动自然地引入一个概念，但是我们的教材常常为了介绍某个方法很生硬地制造一种需求场景，学习的人就更困扰，明明已经有种更简单的做法为啥还要在用种做法。还有就是好的美式教材常常是一个人主笔，整本教材有连续性。介绍到某种必要但一时不好解释的内容时会提一句，这里不理解不要紧，我们会在后面第xx章做详细的介绍。但是国内很多教材到这种情况就直接混过去了，可能因为国内写教材是大佬分一下，一群人各自写，常常到有些晦涩的地方，啥也不说就直接过去了。
【 在 dddyyyet 的大作中提到: 】
: 关于现在的教材有人说防自习，我觉得即使防自习不是目的，也有防自习的效果，
: 反正对比了现在教材和80年代的教材，感觉还是以前的好，重点突出，论证
: 简明，基本都是干货。
: 另外，知识是至少都是成体系的，...
- 来自 水木说
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FROM 223.104.40.*
想一想这现象啥时候出现的，懂的都懂。
【 在 jesce 的大作中提到: 】
: 十一假期看了一下初中教材，觉得还行。但是现在数理化的题目文字太多了，一道题看完就几分钟过去了…虽然觉得理科是理科文科是文科，不用硬在理科中锻炼阅读理解，不过可能导向不同，如果目标是基层螺丝钉，也许过得去的计算能力＋准确的阅读能力才是关键能力
: #发自zSMTH@23127PN0CC
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FROM 112.2.125.*
那是你们班整体比较厉害 学有余力自然可以拓展 但升学目标在那儿 最终都会走到应试这个最有效率的路上 就比如美国升学 又是文体又是志愿活动看起来花团锦簇 何尝不是另一种形式的应试
【 在 SpringZ 的大作中提到: 】
: 我那时候还好，也可能是我们老师比较好，只要我们想了解，老师就会拓展，不管在不在考纲里。
论坛助手,iPhone
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FROM 142.184.180.*
现在鸡娃的家长们有一句话：每天去学校太耽误学习了。
【 在 dddyyyet 的大作中提到: 】
也就是说以前学习基本靠学校，学习教材，现在不能光靠学校了，
家长要根据孩子情况选择参考书，学校教材仅供参考。这是共识？
如果是这样，学校还发啥教材啊，反正学校也不怎么用，很多家长
误以为教材是学习的主要材料。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 我不理解现在的数学课本
: 发信站: 水木社区 (Sun Oct 26 12:17:22 2025), 站内
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: 以前只看教材 可以中考
: 现在只看教材 离中考要求远远不够
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: 教材之外还有参考书。。
: 有各类复习教辅（万维、新思维等）
: 有专门按照 代数、几何分开成册的新数学读本 （高存明）
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: 【 在 dddyyyet 的大作中提到: 】
: : 关于现在的教材有人说防自习，我觉得即使防自习不是目的，也有防自习的效果，
: : 反正对比了现在教材和 80 年代的教材，感觉还是以前的好，重点突出，论证
: : 简明，基本都是干货。
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 14.19.43.*]
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FROM 124.65.127.*
上面的解释又不是教委官方解释，纯属个人推测，不被认可为啥不行。
【 在 cainaonao 的大作中提到: 】
: 别人已经说的很清楚了，不知道你在纠结啥。
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FROM 223.104.44.*
教材是没那么不堪，但题目导向也确实是不咋地。“阅读理解”题美其名曰考察提炼信息的能力，但真正科研环境是有足够时间来理解问题的前世今生和任务要求的，这种题目不利于选出理科思维优秀的学生。
【 在 jesce 的大作中提到: 】
: 十一假期看了一下初中教材，觉得还行。但是现在数理化的题目文字太多了，一道题看完就几分钟过去了…虽然觉得理科是理科文科是文科，不用硬在理科中锻炼阅读理解，不过可能导向不同，如果目标是基层螺丝钉，也许过得去的计算能力＋准确的阅读能力才是关键能力
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: #发自zSMTH@23127PN0CC
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FROM 223.104.44.*
不如四个字： jyb有内鬼
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这事吧，讨论过很多次了
: 一点想法可以说说
: “以前的学生”和现在是完全不一样的
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FROM 223.69.2.*
这个。。。称为全民素质提高好不好呢
【 在 wholeholes 的大作中提到: 】
: 不如四个字： jyb有内鬼
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FROM 62.34.110.*
我90年代读中学
初中、高中的数学课本，老师讲课时就没用过
内容完全没照着书上讲
只是课本上的课后习题用来留作业
但顺序基本是按照教材的
【 在 dddyyyet 的大作中提到: 】
: 关于现在的教材有人说防自习，我觉得即使防自习不是目的，也有防自习的效果，
: 反正对比了现在教材和 80 年代的教材，感觉还是以前的好，重点突出，论证
: 简明，基本都是干货。
: ...................
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FROM 36.97.67.*