有没有解决问题的能力，咱不跟你争嘴，反正根据中国和外国这几十年的发展情况对比，你所谓中国“应试教育”出来的没有解决问题能力的人，在我看来，很有解决问题的能力
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 现在的教育可并没解决能力问题。从内容到方法都差很多。至于筛选，科举也筛选。关键看筛选出啥。
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FROM 210.73.43.*

确实别讨论了，我那也是写给大家看的，
跟你思想差异比较大，也理解不了你，为什么别人好好的，就被你定义为没有“社会上能用到的能力”和“个人发展的能力”的人了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我不知道你怎么对比的。这个讨论不出啥。我说的能力是社会上能用到的能力，个人发展的能力。宏大叙事我没兴趣。
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FROM 210.73.43.*

我来说说我看重的能力为什么应试提供不了：

1. 学习能力和探索能力：应试围着考试转，大量的重复练习，但视野太窄。到社会上那是不断接触新问题新知识，需要的是广阔的视野，并没那么多奥数烧脑，但需要你知道遇到的问题是什么要学习什么去哪里找答案。你从小鸡兔同笼，就算把螃蟹蜈蚣种种也都关一起烧脑，还不如往前学点方程线性规划之类。（所以我会让孩子学点学科史，知道这些学科是怎么来的，用在哪里，领域大体的全景）
2. 表达沟通协作能力： 这个就是刷题解决不了的。也是现在一个班学生人数过多的缺陷。灌输太多，能让学生表达辩论之类的机会太少。出来后小镇做题家就吃亏在这。
3. 如果家长有意识还好，不然大量的刷题也牺牲了锻炼身体的时间。还是那句话，社会上没人让你去奥数烧脑，大量的工作比拼的往往是精力旺盛。

最后呢，看看现在胡扯的公众号都能大行其道，就知道现在教育缺失太多，基础的理工科那点题刷来刷去，用常识思考缺没学会。
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是啊，我也觉得很不可理解，但确实在这样教。。。

【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 背范文太可怕了。我们也是三年级开始，期末考试前老师让背作文，特别是平时写的不好的孩子，背作文书的范文。不说别的，这不是彻头彻尾的作弊吗？
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你说的很有道理。
中高考是一个性价比很低的筛选。当有其他的道路可以托举孩子的时候，就可以专心第一第三目的了。

【 在 XiaoYaMiMi 的大作中提到: 】
: 教育的目的中，学习知识是排在很后面的，很多不理解的人在那骂，上了十几年学，学到的知识根本用不上，这都是没完全不懂教育，自己也没学明白。
: 教育的目的第一是培养分析问题解决问题的能力，设定一个长期的正向的目标，用十几年时间实现，最后通过一次测试给出明确的成果评价，这是人生面对的第一个系统工程，其中能学到的东西远不止知识本身，比如你看到的“应试教育的不足”反复重复过多，事实上通过重复训练提高熟练度正是对日后工作生活非常有价值的经验。
: 教育的目的排第二是筛选，既是社会对人的筛选，也是人对自身适合领域的筛选。
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