教育的目的中，学习知识是排在很后面的，很多不理解的人在那骂，上了十几年学，学到的知识根本用不上，这都是没完全不懂教育，自己也没学明白。
教育的目的第一是培养分析问题解决问题的能力，设定一个长期的正向的目标，用十几年时间实现，最后通过一次测试给出明确的成果评价，这是人生面对的第一个系统工程，其中能学到的东西远不止知识本身，比如你看到的“应试教育的不足”反复重复过多，事实上通过重复训练提高熟练度正是对日后工作生活非常有价值的经验。
教育的目的排第二是筛选，既是社会对人的筛选，也是人对自身适合领域的筛选。
教育目的第三才能排到学知识。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 其实挺多的，应试教育最大的缺陷就是目的性太强，一切以拿高分为目标，但本来的目的是学习探索知识，这就造成了：
: 1. 不考的不学，或者没兴趣学，非常局限。但对于任何一个学科要真正学的好，那是要好奇心和兴趣，愿意比别人多走一步看看未知领域什么样。这可能也是应试教育造成没创新能力的根源。
: 2.要考的反复重复过多，导致大量时间精力浪费，还极可能造成对学习的厌倦。
: ...................
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确实别讨论了，我那也是写给大家看的，
跟你思想差异比较大，也理解不了你，为什么别人好好的，就被你定义为没有“社会上能用到的能力”和“个人发展的能力”的人了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我不知道你怎么对比的。这个讨论不出啥。我说的能力是社会上能用到的能力，个人发展的能力。宏大叙事我没兴趣。
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