- 主题:分享一下上课摸鱼的经验
这种描述太可怕了。等你上了初中高中,你可能有不一样的想法
【 在 lurh (OMYGOD) 的大作中提到: 】
: 那是过去低烈度竞争,大家时间都没用满,自然产生的学霸可以获得优势,表现为有大把的时间肆意挥霍,随心所欲
: 我读初中的时候,都是家长看新闻联播的时候我就睡觉了,现在谁家娃能这样?
: 现在是核竞赛,没躺平的,没换赛道的,都是每一分每一秒都花掉,还要花到极致
: 时间已经完全拉满,没法再延长,那自然讲的是效率....
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FROM 223.104.40.176
我家老大刚上高中。。。这是我看他作息时间然后倒推回去的想法
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 这种描述太可怕了。等你上了初中高中,你可能有不一样的想法
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FROM 101.82.206.*
就是家长超前学习,但是只超前的“面”成绩,而忽略了“里子”学习习惯。
你可以理解为让高年级垫底的学渣去低年级上课,因为已经提前学习过的学渣,初期能呈现出一切学霸的假象,就是各种降维打击。
但是几年后,就会回到她本来的垫底位置。
家长会迷失,只关注孩子学到了什么,忽略过程是怎么学到的。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 啥是,三年级现象啊?
: 一二年级成绩很好,三年级成绩突然大滑坡?
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FROM 1.119.157.*
一直捣乱的被老师叫到讲台罚站了
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 差别在持续,专注度很重要,一直捣乱的才是学霸,眼里只有题目和老师的倒霉孩子才是学霸。
: 也有很多会了就闹几下,然后就开始自己玩自己的,或者和同桌聊天了,那就是学渣,而且大量的都是被父母提前鸡娃,短期学习呈现高表现的未来学渣们。
: 所以才说高年级很重要,学习特质最少也要高年级才能看到一点点苗头,初中到高中阶段开始慢慢定型。
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FROM 117.151.16.*
明白了,谢谢啦
还是家长只有能力教皮毛。归根结底是无法看穿事物的本质。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 就是家长超前学习,但是只超前的“面”成绩,而忽略了“里子”学习习惯。
: 你可以理解为让高年级垫底的学渣去低年级上课,因为已经提前学习过的学渣,初期能呈现出一切学霸的假象,就是各种降维打击。
: 但是几年后,就会回到她本来的垫底位置。
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FROM 124.127.71.*
何必超前学呢?
如果真是能力强,直接告诉老师我自己学,不听课了,也没有问题
我们当然高中时候,前面的学生有不少就是不怎么听课的,上课自己看书做题自己学,当然都是几十年前了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 如果单科超前学习太多,就会面对上课无聊的问题,这是一定的。为了提高在学校时间的利用效率,就要适当摸鱼,具体做法可以这样搞:
: 首先,要端正摸鱼的态度。摸鱼会引发周围同学的好奇,进而削弱老师的课堂权威,不利于老师组织教学,也会影响一些同学的学习心态。所以,除非全班都司空见惯地超前,否则必须隐蔽摸鱼。要让孩子意识到自己在一个集体里,自己的行为对他人可能有影响,摸鱼越隐蔽越好,没有什么值得炫耀的。
: 然后,一定要按科目摸鱼,不要跨科。数学课摸数学,英语课摸英语。跨科摸鱼或者看课外书都是在直接挑衅老师,有害无益。
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FROM 36.112.114.2
优势科目在老师许可的情况下摸鱼完全得不出家长支持孩子上课不听讲的结论
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 现在说的是家长支持孩子上课不听讲的问题。这态度我真心不能理解
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FROM 123.113.245.*
我以前娃还小的时候也是这么想
提前学有啥用,小学学初中的,初中学高中,那高中干啥
走好每一步当下才是最好的。
后来发现,高中可以学大学的。。。。
古语有云,提前学一时爽,
但是今人说,一直提前一直爽
提前学本身就是能力(不管是时间规划,智力水平,还是专注度)
压根不存在一个娃提前学,学的很好,然后翻车了
看娃身边的头部娃,都是一直提前一直爽
头部翻车,几乎只有电子产品失控一个原因
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 就是家长超前学习,但是只超前的“面”成绩,而忽略了“里子”学习习惯。
: 你可以理解为让高年级垫底的学渣去低年级上课,因为已经提前学习过的学渣,初期能呈现出一切学霸的假象,就是各种降维打击。
: 但是几年后,就会回到她本来的垫底位置。
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FROM 101.82.206.*
有时候需要家长复盘,全民审视孩子的闭环学习过程。
我个人的例子,我以前期末会帮助孩子复习,我可能会找一套题让孩子复习,娃的成绩会非常高,轻松就99或者满分,但是这个是真相吗?
同班一个95分的孩子,可能人家父母根本就散养的,孩子就是明面上跟着老师复习走了一遍而已,谁的成绩含金量更高。
有没有可能,班里还有个92分的,复习都没跟着老师走,就是裸考的状态呢。
到底这个三个孩子谁的真实学习素养更高呢?
科学和客观的说,我们可能需要观察三个孩子听课效率,观察三个娃,如果同样是新的知识,第一次完成作业的质量如何,比如速度、正确率等等的。
但是很多家长不懂啊,就粗暴的看孩子期末考试那一锤子买卖,那个东西是需要很多其他指标一起综合评判的。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 明白了,谢谢啦
: 还是家长只有能力教皮毛。归根结底是无法看穿事物的本质。
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FROM 1.119.157.*
我曾经想法跟你差不多。
后来发现你说的这些“自然产生的学霸”,其实内部也分档次的,不能一概而论。
咱们那时候,只要属于这个大类的,都能不怎么拼命也能上清北。
换到今天,其中有一部分,如果不狂肝学习,确实已经考不上了。但依然有不少超模的,还是能把大把精力用来休息、玩或者保留某些相当耗时间的爱好。
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 那是过去低烈度竞争,大家时间都没用满,自然产生的学霸可以获得优势,表现为有大把的时间肆意挥霍,随心所欲
: 我读初中的时候,都是家长看新闻联播的时候我就睡觉了,现在谁家娃能这样?
: 现在是核竞赛,没躺平的,没换赛道的,都是每一分每一秒都花掉,还要花到极致
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FROM 106.37.98.*