- 主题:分享一下上课摸鱼的经验
我们班有这种孩子，其实就是半瓢水，老师烦他。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 在小学阶段，这才是学霸的特质。
: 耳朵听着课，手里写着作业，嘴里抢答接老师接下茬，各种积极举手抢答卖弄炫耀自己本事。
: 虽然这样的孩子课堂上很烦人，但是本质呈现的一堂课思维高度运转，学过的知识再复习和知识的外延，比同班同学更早进入深度学习阶段。
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一直捣乱的被老师叫到讲台罚站了
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 差别在持续，专注度很重要，一直捣乱的才是学霸，眼里只有题目和老师的倒霉孩子才是学霸。
: 也有很多会了就闹几下，然后就开始自己玩自己的，或者和同桌聊天了，那就是学渣，而且大量的都是被父母提前鸡娃，短期学习呈现高表现的未来学渣们。
: 所以才说高年级很重要，学习特质最少也要高年级才能看到一点点苗头，初中到高中阶段开始慢慢定型。
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95的素养最高，92不行，99不好说
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 有时候需要家长复盘，全民审视孩子的闭环学习过程。
: 我个人的例子，我以前期末会帮助孩子复习，我可能会找一套题让孩子复习，娃的成绩会非常高，轻松就99或者满分，但是这个是真相吗？
: 同班一个95分的孩子，可能人家父母根本就散养的，孩子就是明面上跟着老师复习走了一遍而已，谁的成绩含金量更高。
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眼光放长远，到了中学大学人总要靠自己的能力读书的。我身边读上海交通大学热门专业的孩子靠自己的，家长辅导不了。孩子会的小学奥数题家长都不会。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 哈，这个故事里当然是您的孩子最好
: 因为这个是教学，不是学习。教学的目的是考试，只看得分。
: 如果说学习，我觉得先要喜爱和放松，要有主观能动性，而不是被动地被填鸭。
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靠自己的95哪有那么容易被淘汰？靠自己的过程中可能能力锻炼得更好呢，从小明白靠自己怎么可能被淘汰。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 有可能 素养最高的 95 就被 综合实力更强（资源+素养）的 99 淘汰了
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高三的成绩，家长能出几分力？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果现在高三了，是，99分淘汰95分
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: 如果是小学，那离见结果远着呢
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高中校内知识还需要家长辅导，家长基本只能保孩子下限啦。小乖跟着父母学奥数，也没说带上父母去MIT陪读吧？
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 大学化学都是紧密联系实验的，一般高中的实验室支撑不了大学化学内容。即使又少部分大学内容下移到高中，也
: 肯定是很少一部分，以偏概全的高中化学近似大学化学太夸张了。
: 像我这种离开高中后就没再系统接触化学知识的人，现在让我重新再学习一边高中化学确实理解消耗的速度一定赶得上高中生，学的不如孩子怎么给孩子辅导。
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高三搞不定校内的孩子，在学业上没前途可言了。压轴题也不是家长都会都能教的。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 我看过高中化学，和咱们小时候基本完全不一样了，把大学的东西挪了不少到高中
: 大学没学过化学的家长，基本没有帮忙的可能
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高中需要家长辅导中档题的，家长赶紧再把大学考研科目都看看算了，以后孩子还得考研呢。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 压轴题全会做的话，那基本清北了，多数家长自己肯定是没能力上清北的
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