拉倒吧，教育部从上到下都没人想实用，起码实用是科技部的事。
教育部从上到下都在想用论文换利益，
教师个人用论文换晋级，学校用论文换教育部排名，这才是最实用的科研。

【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 教育部在概念混淆的情况下，更容易出问题。因为高校的科研其实大部分不能实用，而且高校的任务也不应该是实用，即使美国，想实用也要离开高校的学术圈，想搞学术，就要回归大学。但是国内赋予了大学搞实用的任务，自然要匹配相当的规模。但是大学又不是搞实用的地方，自然出
: 至讼衷诘那榫啊
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