是的
书本带来不少普适性间接经验
但是深入陪伴更加重要
我家甚至兄弟两个性格差别都挺大
我 从小到大都能了解 他们兄弟2个 语数外体在 班级/年级的大体区间
和 在学校的 社交情况
因为基本上小学所有老师、 绝大部分校队孩子 都认识我
所以我也可以从侧面打听孩子的情况。
但是到初中就没这个条件了
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 这就涉及了一个问题，理论和现实的关系，理论永远是从有限实践中来的，而我们每个人面对的孩子，都是一个特殊的个体。
: 确实是，如果不能把书读活，看教育理论的书越多就会越糟糕。
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FROM 14.19.58.*