这就涉及了一个问题，理论和现实的关系，理论永远是从有限实践中来的，而我们每个人面对的孩子，都是一个特殊的个体。
确实是，如果不能把书读活，看教育理论的书越多就会越糟糕。

【 在 zim 的大作中提到: 】
: 我感觉 经典著作，经典教材，期刊论文 这些好多都是针对一些去群体  
:  
: 每个孩子都是特殊的个体  
: 家长长期陪伴才更能因材施教  
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