我觉得功夫和价值都在细节中吧，不然就成了心灵鸡汤类的文章。
关于“具体讲”，举个例子：
对于是否要搞奥数，“全面培养和鼓吹奥数”、“全面否定奥数”这两种主张我认为都是有偏颇的，但仅仅这样提出观点也是没有价值的，因为大家都知道，这个主张也很难给别人以务实的参考价值。不如讲讲具体的某种类型孩子，自己是怎样做的，目前是什么状态。这样的具体示例，不具有一般性意义，但他是真实的案例，可以作为别人参考分析的数据。我可能会讲自己家孩子：我们家孩子数学是优势学科，他的好朋友是参加课外奥数类辅导班的，他也乐衷于做好朋友提供的题目；但当我提出也给他报班时，他坚决反对，所以就没有参加这类培训，一直就是他和同学课余讨论，或者他有时找我讨论，或者我生活中遇到合适问题会提出题目给他思考，仅此而已。我对奥数的观点是：有价值，但是要看是否适合自己孩子；不要一开始就把奥数当作升学手段，但培养孩子对数学问题的兴趣并经常思考，总是有好处的。
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我会喜欢这样子具体的交流，在此基础上可能尝试提出一般性主张。但这个一般性主张严格来说是总结，是提炼，而不是最明确的原始观点。


【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 针对5
: 你说要具体讲。这个世界上的孩子有千千万，怎么具体展开啊。如果不能穷尽一切类型
: ，那不还是误人子弟吗？假设说我把孩子分成三类，然后有人往这三类往里套，结果自
: ...................
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