侮辱性惩罚


【 在 kelly08 的大作中提到: 】
: 三年级小孩，一般劳动科学等五六本书是放在学校柜子里不背回来的，前天发现孩子给背回来了，问她为啥背回来了，然后孩子就哭了，说上劳动课的时候，自己打铃了才过去柜子那边把书拿出来，然后班主任说忘了提前拿书就都背回去，天天背着。劝了她说老师就是吓唬你，别当真，明天放回柜子里别背回来了，太沉了，如果后面老师还让你背回来妈妈再跟老师沟通一下。 感觉老师有点过分惩罚孩子，一点小事瞎折腾孩子。    
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这种老师自己心智都不健全
老师自恋被打破了，产生了大量不满的情绪
老师：我说的话你不听，我很愤怒，我必须发泄出来
正常从行为矫正角度的批评和教育，并不能让我发泄情绪
我内心想攻击你，但是因为教师的身份我不能做得太明显
这种带侮辱性质的惩罚，非常好地让我发泄自己的情绪

一线老师里面这种心智不健全的老师非常多
低年级的学生不听话
这些心智不健全老师不会从学生的角度想想
个体之间是否有差异，是不是没听懂，是不是理解错了，是不是能力确实做不到，是不是有特殊情况
甚至是不是规定不合理
就算是学生就是调皮，可以选择的教育方式还有很多
但是这些可怜的老师只会生气，只会惩罚，甚至惩罚并不是为了教育，只是为了攻击对方和侮辱对方，宣泄自己的情绪

如果孩子不把这个当回事，家长可以不干预
但是孩子说到这个哭出来了，明显是感受到了老师的恶意
如果孩子老师经常这样，或者好多都是都是这类
厌学是必然结果

我家孩子也经历过这种事，我找了老师
当然我不会说她自恋破碎，但我需要把她拉回到教师的身份，而不是一个可以随便发泄情绪的幼儿身份。
我就说我家孩子非常喜欢上学也很喜欢老师
但是高敏感的孩子，有什么做不对的，可能是理解不到位，可能是一时忘记了，毕竟年龄还小。
老师可以悄悄提醒一下就行，如果当众严厉批评或者惩罚，她会感觉非常紧张和害怕，产生恐惧上学的情绪。
如果孩子提醒了还是不改，请老师来找我，我和孩子沟通看看是什么原因，请老师不要单独当众批评孩子。
实际上我家孩子也是这种，做不对的时候耳语提醒马上就能改了
上课和同学讲话这种，老师一边讲课一边看着她，她就能意识到不能讲了。







【 在 kelly08 的大作中提到: 】
: 老师批评教育没问题，让孩子天天多余背一堆书干嘛呢？增加负担而已能起到啥教育作用，纯粹瞎折腾孩子的惩罚
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: 你这样过度保护和干预，你小孩性格会过于敏感和脆弱。...
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修改:wosyj FROM 210.77.88.*
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娃学校除了语数英其他一直都是可以放柜子的，小孩书包真的挺沉的，能少背点就少点
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【 在 a2a3 的大作中提到: 】
: 我以后也让把劳动之类的书放学校，谢谢提醒了我
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观点1：就这个事：我觉得老师不对，不需要太多辩解。
观点2：孩子犯错我们尽量理解，老师犯错当然也尽量理解。所以虽然老师行为不对，倒是也没必要激烈反馈。当然lz其实也是不激烈的，说观察几天再看是否需要联系老师，我觉得没问题。
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对于观点1，补充讨论一个核心问题：作为老师，是一个纯粹的管理人员；还是首先是教育从业者，只是兼做管理的事情。我强调教育和管理，是因为管理的基本逻辑是“奖励惩罚”，而教育不是。
教育和管理的区别举例：
1）学生如果总是在课堂讲话影响课堂纪律，或者给别的同学打架，类似这种影响集体纪律的事情，那么老师需要以“管理”角色为主，惩罚犯错学生比如公开批评、罚站、写检讨……都是具有合理性的，只是需要考虑“量行/刑”合理而已，这个惩罚未必可以让犯错者不再犯错，但是至少可以杀鸡儆猴让其他同学不敢犯错；
2）学生学习不认真，同样的东西总是学不会，考试尝尝不及格；偶尔没做好自己的事情，比如作业忘记做、学习工具忘记带、课前没有很好的提前做好学习准备……这些行为主要是影响自己，对集体影响很小，那么这个时候老师应该是“教育”角色为主，处罚的意义在于帮助当事人，而不是“杀鸡”给其他“猴”看。这就必须考虑处罚是否必要、是否有帮助意义。比如lz这个案例，如果只是很偶尔的发生一次，那么根本不需要处罚；如果经常遗忘，倒是可以采取类似这种让背书的措施，但是最好跟家长说一下，因为处罚是为了让学生记住啊，不是因为自己不爽所以要让学生难受，所以处罚这个决策要有后续跟进措施。


【 在 kelly08 的大作中提到: 】
: 三年级小孩，一般劳动科学等五六本书是放在学校柜子里不背回来的，前天发现孩子给背回来了，问她为啥背回来了，然后孩子就哭了，说上劳动课的时候，自己打铃了才过去柜子那边把书拿出来，然后班主任说忘了提前拿书就都背回去，天天背着。劝了她说老师就是吓唬你，别当真，明天放回柜子里别背回来了，太沉了，如果后面老师还让你背回来妈妈再跟老师沟通一下。 感觉老师有点过分惩罚孩子，一点小事瞎折腾孩子。    
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小学三年级小孩和大学一样么。教学目的不一样，教学方法不一样，学生的注意力状态也不一样。
再说了，上了大学就能够随意起身在教室里走路么（小班教学的前提下）。老师不管只是不想管，不代表不应该管。大学生也都是成人了，大学老师也没有义务给你立规矩。

【 在 babyUnicorn 的大作中提到: 】
: 全班可以不等啊，让没书的孩子浪费自己的时间听不到课。老师非要等所有人坐好再讲课才是强迫症，大学这样就永远别开讲了。
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