我家娃最近也遇到了类似的情况。
我跟他讲，任何一种课外班或者体育活动，开始的时候总是会进步迅速，也很有乐趣。而一旦入了门，技能进步到一定程度，超出普通人平均水平的时候，肯定会遇到瓶颈。一般人到这时候觉得没意思也难进步，就放弃了，换一个坑继续挖，只有强者才能坚持下去，迈过这道坎，就是下一个进步周期。娃表示他要做强者
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啥结果啊，大部分事情就没啥结果，对普通人来说玩乐外的性价比可能永远都不高，这就是普通人

【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 我觉得吧，倒不是喜欢舒适区，而是太“精明”，没体验到结果前，觉得投入产出比低
: 一旦让他体验过结果了、爱上结果了，就再也不想待在舒适区了
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玩乐器就去卖唱 画画就去买画 运动就去看比赛 学游泳就去河里玩

不过成本都比较高，学会之前也不太可能

【 在 zzw2010 的大作中提到: 】
: 啥结果啊，大部分事情就没啥结果，对普通人来说玩乐外的性价比可能永远都不高，这就是普通人
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兴趣怎么来的.. 对于小孩来说很大程度就是成就感啊。

按你的帖子听起来 他一点成就感都没有 满满的挫折感

【 在 toffy 的大作中提到: 】
: 我们家的情况是，孩子说喜欢上攀岩，就送她去攀岩，然后学着学着教练就有要求，他就做不到，态度也不认真，体育运动还累，于是就说不想上攀岩了，问他是要退课吗，答不退课，就是这节课不想上，几乎每次课都这样，说白了就是怕累，怕教练批评，自己在这件事上又累又挨说。教练说动作他有能力做到，但是他就是做不到。
: 暑假了让她练练轮滑，然后也是不认真上课，让他做动作她不努力去达到要求，总是找借口，太累了，做不到，然后大人就又批评，在态度何技术两个层次都批评，于是又说不想学了，让我给他退课，也是那套说辞，又累又爱说，还浪费钱。
: 我想请教一下大家，我们这是出了什么问题，为什么别人的孩子都是能不在乎累的去练习还开开心心，为什么我家不论培养啥兴趣最后都变成仇恨了，你说要鼓励孩子，我们有时候也是真的下不去嘴，学轮滑那里都是幼儿园大小的孩子，我们三年级，她有时候表现真的都不如比他小的小孩。
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并不是这样的。  
1 有的孩子有的项目就是没有天赋，这个肯定是各种挫败感。
2 不擅长的项目也有办法加强乐趣和成就感的。这块确实老外做的好一些，相对的效率就低一些

【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 这是鸡生蛋 蛋生鸡的问题
: 没学会之前，也没什么兴趣和成就感，肯定各种挫败感
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