也有些项目是技术要求高的，对天赋要求就低，这样的项目先天强弱的区分不明显，主要看后天
【 在 jackalove 的大作中提到: 】
: 所以最后又回到了：天赋最重要，有天赋的 天生就能迅速掌握，迅速正反馈，然后想看到下一关是什么，持续不断
: 对弱者不友好，弱者只能天道酬勤、养成习惯了
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赞一下亲身经历
学了这么多

【 在 they 的大作中提到: 】
: 掌握速度肯定也有区别，但不太明显。我儿子练过冰球、拳击、田径、射击、摔跤、赛艇。前两个是自己花钱，后几个都是区体校选拔进去跟着练过一定时间。冰球、拳击、射击主要就是看技术，跟先天条件关系不大。田径、赛艇就是看身体天赋。摔跤说不好，理论上是个技术性很强的项目，但身体天赋影响也非常大，我感觉是综合起来要求最高的。
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我儿子也是如此。
后来反思，兴趣和职业是两码事。
参加训练，那就有要求，有标准。
就不是兴趣的事情了。
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趁小时候练到一定高度才行，青春期之前

大象要趁早拴
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拿我自己举个例子：
我以为自己的兴趣是玩游戏，后来发现自己是手残党，根本不喜欢玩游戏
最大的兴趣就是买游戏，买完进去看看，遇到困难就不玩了
再买下一个游戏



【 在 toffy 的大作中提到: 】
: 我们家的情况是，孩子说喜欢上攀岩，就送她去攀岩，然后学着学着教练就有要求，他就做不到，态度也不认真，体育运动还累，于是就说不想上攀岩了，问他是要退课吗，答不退课，就是这节课不想上，几乎每次课都这样，说白了就是怕累，怕教练批评，自己在这件事上又累又挨说。教练说动作他有能力做到，但是他就是做不到。
: 暑假了让她练练轮滑，然后也是不认真上课，让他做动作她不努力去达到要求，总是找借口，太累了，做不到，然后大人就又批评，在态度何技术两个层次都批评，于是又说不想学了，让我给他退课，也是那套说辞，又累又爱说，还浪费钱。
: 我想请教一下大家，我们这是出了什么问题，为什么别人的孩子都是能不在乎累的去练习还开开心心，为什么我家不论培养啥兴趣最后都变成仇恨了，你说要鼓励孩子，我们有时候也是真的下不去嘴，学轮滑那里都是幼儿园大小的孩子，我们三年级，她有时候表现真的都不如比他小的小孩。
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