- 主题:育娃过程中的特殊性与一般性
他推崇郑渊洁不让大娃上学的 因材施教呀
这不是明显反着正常人的观点干？
在论坛宣扬这种观点是什么目的？
(另外你是不知道郑渊洁这事？几次说起你都不回应这块)
郑渊洁不让小孩上学然后小孩废了这事早有定论
没想到还能被他这里翻出来说这才是因材施教
你没觉得不对?郑渊洁有钱给娃托底
哪个家长信这个才是倒了霉了
你说的那个最多是装逼吹牛吹爆了，其实不是疯癫，只是渣。
这个你看最近几个帖子综合一下
真的是脑子不对
另外可能原因，你对24史比较激动
我是一点没感觉，因为除了课本选节外一点没读过
但是对口口声声逻辑和数学的
我反应就大点
这大概就是文科生和理科生的区别？
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哎 我觉得他在说废话 同时我也不知道你在激动啥
: 他否不否定学校教育不是你说了算
: 也不是他说了算
: ...................
--
修改:zyd FROM 182.143.130.*
FROM 182.143.130.*
用词挺大，实际也没干啥
论语文准确表达的重要性。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 看了一下就是自己有点想法 做了点ppt 讲点东西太正常了比让孩子高考前读完二十四史都正常太多了本版轮 ...
--
FROM 92.92.128.*
不行了。。。被勾起“二十四史”这梗了。。。
真的只能是“读完”二十四史
就读这四个字
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 看了一下就是自己有点想法 做了点ppt 讲点东西太正常了比让孩子高考前读完二十四史都正常太多了本版轮 ...
--
FROM 92.92.128.*
我不知道郑渊洁他们家怎么想的
没办法评判
而且他家两个孩子的路线差别
甚至未必是郑自己决定的
比如是他女儿自己吵着要上学应试
都有可能
而且
富人圈子里的观点是这样
二代们不毒不赌不作躺平吃利息
那就是培养成功了
这你能理解么
他大儿子顶多算没有成才
资质来说普通人一个
废了是谈不上的
总之 我还是不能理解你为啥这么激动
没必要啊
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 他推崇郑渊洁不让大娃上学的 因材施教呀
:
: 这不是明显反着正常人的观点干？
:
: 在论坛宣扬这种观点是什么目的？
: (另外你是不知道郑渊洁这事？几次说起你都不回应这块)
: 郑渊洁不让小孩上学然后小孩废了这事早有定论
: 没想到还能被他这里翻出来说这才是因材施教
: 你没觉得不对?郑渊洁有钱给娃托底
: 哪个家长信这个才是倒了霉了
:
: 你说的那个最多是装逼吹牛吹爆了，其实不是疯癫，只是渣。
:
: 这个你看最近几个帖子综合一下
: 真的是脑子不对
--
FROM 142.179.74.*
是吧是吧 比起四千万字古文阅读目标
ppt算啥啊……
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不行了。。。被勾起“二十四史”这梗了。。。
: 真的只能是“读完”二十四史
: 就读这四个字
--
FROM 142.179.74.*
这么说吧
你对读完24史激动吗？
在理科生看来，要求知识的一致性连贯性可笑多了
任何一个稍微认真学习过理科的
都知道科学史和科学上那么多的知识不一致及其原因
科学本身就是范围性近似的东西
他还在那里扯为啥儿童不能一开始就学正确的呢
就像文科生对文科的不懂装懂激动
理科生也对理科的一样
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我不知道郑渊洁他们家怎么想的
: 没办法评判
: 而且他家两个孩子的路线差别
: ...................
--
修改:zyd FROM 182.143.130.*
FROM 182.143.130.*
没读过这种古文
不过看小说我一天最多能看一百万字(小学还是初中通宵看完基督山伯爵)
哈哈
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是吧是吧 比起四千万字古文阅读目标
: ppt算啥啊……
--
修改:zyd FROM 182.143.130.*
FROM 182.143.130.*
不激动 只是觉得很有意思
毕竟二十四史这位自己书都没读好 吹牛的成分更多
这版上真的偏执到拿孩子身体力行的也不是没有
论疯癫 吹牛的还要排在行动的后面
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这么说吧
: 你对读完24史激动吗？
:
: 在理科生看来，要求知识的一致性连贯性可笑多了
: 任何一个稍微认真学习过理科的
: 都知道科学史和科学上那么多的知识不一致及其原因
: 科学本身就是范围性近似的东西
: 他还在那里扯为啥儿童不能一开始就学正确的呢
:
: 就像文科生对文科的不懂装懂激动
: 理科生也对理科的一样
--
FROM 142.179.74.*
比如？
还能超过这里鼓吹的郑渊洁不让小孩上学的身体力行？
说起来这人不也在给小孩讲什么听不懂的逻辑和社会阴暗面么？
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不激动 只是觉得很有意思
: 毕竟二十四史这位自己书都没读好 吹牛的成分更多
: 这版上真的偏执到拿孩子身体力行的也不是没有
: ...................
--
FROM 182.143.130.*
儿子的教育效果如何？差的话，下面这段话可以理解为大号练废了，正常练小号。
“不知道大家有没有了解郑渊洁。他的儿子和女儿就是采取了两种完全不同的教育方式。他的儿子郑亚旗，就采取放任的方式，甚至没有完成义务教育就退学了。而他的女儿，貌似学习成绩还不错，是一路正规教育上来的。郑渊洁的这种做法我觉得就很好，他没有对孩子采取一刀切的方式，而是具体问题具体分析。”
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我感觉有很多人，似乎都希望在育娃当中去寻找一般性的概率。比如说娃在多少岁的时
: 候应该干嘛，甚至都能定下具体的数量标准。
: 这跟我的实践经验相差甚远。我觉得每个娃都有太强的特殊性，同一对父母下的两个甚
: ...................
--
FROM 223.104.40.*