学生评价放一边？课都不给你上了，可不就得放一边了。

学生反馈的问题就是这个老师有问题，他的学生们还可以用“连我们辅导员找他理论都被他骂了回来”这话来“证明”T34就是个敏感词。


【 在 wllbl 的大作中提到: 】
: 为楼主的长文和全面分析点赞
: 朴素一点，我的课堂我为主，学生评价放一边，回归初心，就课程本身，学生应该掌握哪些、怎么掌握、如何确认是否掌握，是主讲老师的本分，想好了就去做，学生反馈有问题就解决，给孩子们做好示范，就可以了。老师比学生年长，就在于将长时间的体会告诉学生，这是个种子，至于开花结果，就是以后的事情了
: 心思没在这的老师，和心思没在学的学生一样，都不在我们讨论的范围内
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