为楼主的长文和全面分析点赞

朴素一点，我的课堂我为主，学生评价放一边，回归初心，就课程本身，学生应该掌握哪些、怎么掌握、如何确认是否掌握，是主讲老师的本分，想好了就去做，学生反馈有问题就解决，给孩子们做好示范，就可以了。老师比学生年长，就在于将长时间的体会告诉学生，这是个种子，至于开花结果，就是以后的事情了

心思没在这的老师，和心思没在学的学生一样，都不在我们讨论的范围内

PS。科研很重要，但我这里只说教学体会
--
FROM 61.48.131.*