- 主题:共同通讯的份量，你们一般认为是主通讯的多少？
本校第一单位才算绩效，所有一作与通讯作者的教师平分，学生不算
【 在 dust25 的大作中提到: 】
: 我们这算绩效时候，排第几认为是几分之一。不知道看项目或者学术水平评估时候，一般怎么认为？尤其现在大文章很少只有一个通讯
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FROM 120.230.121.*
谁不是实干。这个问题更多的是分工。导师就像项目经理，学生就像技术骨干。谁做第一都没有问题。
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 实干的拿一作，不要以为你贡献了啥idea, 大嘴一张的idea谁不会，也就给了别人一个路线而已。
: 很多是在实践中发现问题解决的问题的，这个才是导航图。
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FROM 117.147.78.*
无耻！
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 为什么说抢学生一作？
: 导师提供设备条件、经费支持、学生补助、论文IDEA、研究方案、分析讨论、研究结果提炼、论文修改、审稿意见回复等。
: 学生主要是执行了实验或计算，然后在导师的指导框架下写了论文初稿。
: ...................
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FROM 223.104.40.*
Re
【 在 huazhzhai 的大作中提到: 】
无耻！
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 为什么说抢学生一作？
: 导师提供设备条件、经费支持、学生补助、论文IDEA、研究方案、分析讨论、研究结果提炼、论文修改、审稿意见回复等。
: 学生主要是执行了实验或计算，然后在导师的指导框架下写了论文初稿。
: 导师做论文一作，学生二作，这也算是抢学生一作吗？
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FROM 114.86.109.*
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 谁不是实干。这个问题更多的是分工。导师就像项目经理，学生就像技术骨干。谁做第一都没有问题。
:
项目经理就是进度和资源管理。 技术骨干跑了，他连这个怎么做的，都不知道。
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修改:victd FROM 125.88.24.*
FROM 125.88.24.*
算。。。你说的这些事情都属于通讯作者干活的范畴
基本原则是谁写的初稿谁是一作。
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 为什么说抢学生一作？
: 导师提供设备条件、经费支持、学生补助、论文IDEA、研究方案、分析讨论、研究结果提炼、论文修改、审稿意见回复等。
: 学生主要是执行了实验或计算，然后在导师的指导框架下写了论文初稿。
: ...................
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FROM 113.248.7.*
这是学校瞎J8搞，实际是不符合学术规范的
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 说的是论文贡献。要讲帮助学生，那是另外一回事。没有什么约定俗成。导师一作学生二作和学生一作基本没什么差别，很多学校都是认可的。
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FROM 113.248.7.*
谁写的初稿谁1作
【 在 dust25 的大作中提到: 】
: 谁做实验谁一作，我们专业就是这样，别的都不算
: 【 在 wenzc 的大作中提到: 】
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: ...................
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FROM 113.248.7.*
那你干嘛不做第二呢。
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 谁不是实干。这个问题更多的是分工。导师就像项目经理，学生就像技术骨干。谁做第一都没有问题。
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FROM 219.142.146.82
有些学科，按姓氏排。。。。。
我们这 第一单位第一作者、第一通讯 按1
顶刊的二通、共一 算 0.5， 非顶刊就不算啥共同了
【 在 dust25 的大作中提到: 】
: 我们这算绩效时候，排第几认为是几分之一。不知道看项目或者学术水平评估时候，一般怎么认为？尤其现在大文章很少只有一个通讯
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FROM 159.226.156.*