从一开始就不一样
我娃小奥班时，有一个同学考上了早培。
这个同学自鸡且聪明，学习效率高，是我娃学习生涯中遇到的最强学生。
学习效率，我娃不比他低，学习全新内容时，我娃和他齐头并进，在跨级班里都表现突出，不知是否滤镜原因，我娃在某些思维点上还胜出（就是某些点直接切入前几名的表现，跨级班，高年级同学可能接触过），总体综合及时间积累之后，这个娃还是比我娃强一些。和早培娃爸聊过，我们1个大班，他应该3个班以上，比我娃自鸡，如我娃投入同样的强度，我并不认为能超过他（未践行的不能确定），竞争完全可以的。
早培娃学习能力不比你弱，且自鸡比你强，从小学就开始了，他们乐于其中，经过数年的积累，差距就拉大了，从而学习效率展现出来也会有差距。
环境很重要，人大附的环境会让他们持续在高效率中积累能力。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 数学物理通吃。我就很好奇他们优秀学生的学习方式。
: 人大附学生是像其他学校一样那种正常的上课学习吗？
: 还是天天职业搞竞赛呢？
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学得东西应该不会有差异吧，怎么绕也就是那几个板块。
基础好的一帮儿学生凑一块，会讲得更快，更难，这帮学生有斗志，积累会更快更高。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学的东西有差异吗？
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小奥时我们跨级的课外班就是按6年级点招的需要设置课程进度的。
我娃是5年级，本年级的班级撤销了，头3名跨级跟着6年级上课
因为这次跨级，我娃小奥其实没上完整，有些内容没上。
原班级是4年级收尾，4升5时班没了（其实还在，换老师，除头3名外，之后的水平断档，无法一块上课），于是头3名跨级上5升6的班级，5升6的老师也是个名师。
头3名中，我娃最弱，年龄月份卡中间，第1名大我娃5个月，第2名小我娃5个月。
年龄月份影响认知能力，最小的那个娃看起来就明显更幼稚，我挺佩服他学得比我娃好，但跨级后立马不行了，在班上吊车尾，费劲，后来退出了，我一直惋惜那娃，觉得可能是颗好苗子，他爸啥也不懂，好像没读过大学，就是培娃来上课。
第1名家境很好，娃爸和我是老乡，常做一块儿聊天，第1名成熟很多，思维敏捷，自鸡，外向活跃，在我眼中是很厉害的。
还有一位爸爸经常在一块儿聊天，他娃号称是学校的NO.1，奥数4年级开始学，在班上偏中下，比我娃奥数方面表现要弱一些，同时参加了坑班培训，寒假前就确定了101实验班。
我娃丰台学籍，不能参加早培，也不能海淀点招，到寒假我们就退出小奥圈了，5下零散地自学，后来得知那个小奥同学考上早培，我娃6年级以优才小班的身份回双一学习初中奥数，小升初结束了初中课程。
【 在 o00000000 的大作中提到: 】
: 学的东西有差异吗？
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锁区了，小奥班老师都说不行，我们上一届可能没锁死，我们这届锁死了。
有可能能参加考试，但不能录取，我们也没参加。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 你当时没弄清楚，那年考前没锁区，录取才锁。
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修改:scubawh FROM 114.254.174.*
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录不了，我们放弃考试了，是可以考。
4升5，我们参加了迎春杯，达到了以前的一等奖分数，但疫情原因网考，一等奖分数提升了几分，正好把我娃卡到二等奖了。
丰台也不看奥数成绩，之后我们也就没参加过考试了。
我娃1年级就学习奥数，学习奥数时也不知道能点招，不是抱着点招的目的学的。
后来自然知道了，就产生了想法，最后锁区又不行了。
我家两娃历程挺有意思的
大娃一路幸运，然后高开低走，循环反复。
小娃一路坎坷，但一直打不死，小娃还是很上进的，都是凭自己闯。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 他们说的是录不行，是第一年。
: 考可以，就看怎么理解了，大部分想考的，都没放弃考试。
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