大学毕业之前，甚至研究生之前，没有创新，都是筑基。那些从小培养创新的都是扯淡，国内工业技术的逆转靠的是踏踏实实的积累，没有创新，当前面没人了，做什么都是创新。最新出的“银杏叶”就是创新，之前都是积累。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 拔尖创新人才培养为啥到最后都变成了点招……因为“创新”俩字太容易扯但是太不容易实现了。
: 人群中能真正在一个领域做到创新二字的，借用隔壁楼的例子，得施一公那样，天时地利人和都具备。就“人和”这个部分，还得包括自己天天赋好且够拼、家世给力、伯乐有眼。
: 普通孩子谈创新，基本类似“我有一个愿望”。
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那种只是头脑灵活，平时干活很多人就笨，不变通，有些人就能利用周边条件灵活解决。
这种灵活也不是刻意培养的，有的人本就灵活且愿意思考。
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 创新很多种 用新工具搞新花样 新应用场景 也是创新啊
: 未必都是要搞基础研究
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FROM 221.223.193.*

真心赞同

有实力创新的人并不会因为小时候基础扎实就变得不会创新了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 大学毕业之前，甚至研究生之前，没有创新，都是筑基。那些从小培养创新的都是扯淡，国内工业技术的逆转靠的是踏踏实实的积累，没有创新，当前面没人了，做什么都是创新。最新出的“银杏叶”就是创新，之前都是积累。  
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FROM 103.46.169.*

初中直升没中考压力吗？


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 学习数学也不痴迷，相对其它科目算喜欢一点，而语文、英语不喜欢，如果能不学肯定不学了。
: 小学要求太低，语文是渣小渣班第一梯队，英语经常考100，最初都没有提前学。因为周边英语都在提前，很多人说初中英语会跟不上，所以5年级后，娃妈陆续辅导了娃新概念2，到初一完成了前40课。
: 初一语文、英语还是倒数了，语文是因为小升初暑假没完成初中预置的作业+写作不好；英语是因为难度提升+没有储备。
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FROM 112.48.26.*

思路真的非常清晰，赞。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 强基的目标还在，初中的课内数学从初一开始就不弄了，但上课还是认真听，课后作业很快，就当复习了。初中数学现在好，并不代表高中数学也能好，先学能增加高中数学好的几率啊！也想试试能不能考140+啊！另外，也有强基的选择预期。
: 数学是小学6年级学完了初中数学，从小奥一直顺延过来的，学高中也是顺延的，总不能突然终止吧！每周上3小时课，也没啥。就这一个班，停了也不会去报英语，语文也没啥安排的。现阶段，语文、英语课内就管饱了，数学课内吃不饱，课外没时间。因初一学校作业量大，高中数学投入时间不够，造成学习深度不够，下学期就结束高中数学了，还不能丢，只能自己再通下关，不然真学了个半拉子。
: 初中刷完小蓝本1-3册了，不搞竞赛后面不需要刷了，初中不需要再做练习了，高中数学走一遍后，打算刷高中小蓝本。高中数学目前看，除了三角函数及圆锥曲线需要回炉增加认识外，其它内容可以直接上难度训练，等初中状况落定后启动。搞完数学后，主力去提升物理，附带培养语文阅读习惯，英语课内就够，辅助性地加强就可以了。
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