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- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
- 这个物理老师不太合格啊，气压越大沸点越高，一句话都不愿多给学生解释吗？
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FROM 124.65.80.* - 在我们上学那会儿，顶尖学生还是比老师强的，老师争不过太正常了
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FROM 223.104.40.* - 就本实验来看，是要从沸腾得出这么一结论（虽然也是客观物理现象）
而不要通过这个实验结论，来反推是否沸腾
是的，这题基本已经达成一致了，答案没问题，老师也没说清楚
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 看看实验目的，实验目的就是要找出温度变化规律，这是要达到的结论，而不是已知条件
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FROM 113.205.175.* - 如果真实情况是你说的这样的话，这个老师的确不适合当老师。
他直接说自己不会，不懂，都比说不要较真要强很多。
看情况，这个老师似乎真的不懂。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
: （第二题的疑惑在97楼）
: 以上是11月13日10点补充
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FROM 114.252.122.* - 哈哈，因为他们自己学不懂高数，就一定要批判一番才爽。
【 在 lushan5436 的大作中提到: 】
: 根本就不是，温度计有毛用？沸腾是物理现象，物理现象，物理现象。实际是让你解释，怎么观察到是沸腾了，而不是其他。
: 难道你家烧开水，没用温度计，就观察不到沸腾了？就不知道沸腾了？
: 比如问你，是否下雨了？你会答观察湿度之类的么？——这就是错误的！
: ...................
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FROM 114.249.55.* - 这么解释的话跟这个老师半斤八两
【 在 Orlandoni 的大作中提到: 】
: 这个物理老师不太合格啊，气压越大沸点越高，一句话都不愿多给学生解释吗？
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FROM 123.112.66.* - 第二题，应该是入射光、反射光、法线在同一个平面上
这里的三个顺序应该是无所谓的
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 原题如图
: [upload=1][/upload]
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FROM 36.112.114.2 - 虽然我同意你的观点
但你这东拉西扯的文风，不太苟同啊。。
【 在 lushan5436 的大作中提到: 】
: 根本就不是，温度计有毛用？沸腾是物理现象，物理现象，物理现象。实际是让你解释，怎么观察到是沸腾了，而不是其他。
: 难道你家烧开水，没用温度计，就观察不到沸腾了？就不知道沸腾了？
:
: ...................
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FROM 113.205.175.* - 老师无法解释为啥顺序不和书上一模一样就算错
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 第二题，应该是入射光、反射光、法线在同一个平面上
: 这里的三个顺序应该是无所谓的
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FROM 120.245.16.* - 严格的话应该是反射光在入射光和法线构成的平面上
【 在 swiminriver 的大作中提到: 】
: 第二题，应该是入射光、反射光、法线在同一个平面上
: 这里的三个顺序应该是无所谓的
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FROM 123.112.66.*