- 主题:和lp吵起来了
这题答建立友谊本来就是不够准确的
但是爸爸妈妈都不会跟孩子沟通
这题该不该扣分谁都没讲明白
妈妈说从原文找只是一种方法，本质是因为原文的内容最准确，最能表达这个语境下的意思
爸爸说这是抹杀天性那就更是扯了
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FROM 222.95.6.*
老师判错了你还不服，高考你判卷吗？虽然你说的很有道理，但是得按老师来
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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FROM 112.224.163.*
最后的结果就是，答对的并不是因为真正理解，而是会抄原文......
【 在 anotherstone 的大作中提到: 】
: 另外，能从原文中找到答案，那是出题还比较简单，而不是死板。
: 难度上来后，就找不到答案了。
: 默契的同义词，绝对不是友谊，而是配合程度等方面的词。
: ...................
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FROM 114.242.249.*
这是第一步，找到原意
然后才是准确理解同义词
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 最后的结果就是，答对的并不是因为真正理解，而是会抄原文......
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: 太阳太毒或者下雨的时候要爬到叶子的背面
发自「今日水木 on LIO-AN00」
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FROM 183.193.141.176
可能存在你说的情况，有些判对的人没有真正理解，
但答成友谊是100%没理解
而且你说的挤眉弄眼是应该判对的，那件事老师错了不代表这件事老师也错了，这两件事没有佐证与推理关系
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 最后的结果就是，答对的并不是因为真正理解，而是会抄原文......
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FROM 124.64.17.*
道理你说的对，但是人不能活在嘴里。
你要是想要创造性，麻烦你多出点钱给孩子上国际学校
否则你这么弄，就是害你自己的孩子，他会被老师批评，会考试分低，最终高考可能还上不了大学。
现在你明白你的问题在哪里了吗？你脑子里的世界和你现实给孩子环境不一致，好好努力去搬砖吧。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩
: 泳褪呛⒆樱宜滴以趺春⒆恿耍⒆硬桓糜凶约旱南敕穑坷鲜僮盅鄄攀悄ㄉ焙⒆拥拇丛焯煨浴＝峁鹟p摔了东西，开始冷战了。
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FROM 124.64.126.*
他的道理一点都不对，在哪都会判错，美国肯定也会判错
除非是只哄孩子玩、无教育理念、不辨是非的地方会判对
【 在 fireant 的大作中提到: 】
: 道理你说的对，但是人不能活在嘴里。
: 你要是想要创造性，麻烦你多出点钱给孩子上国际学校
: 否则你这么弄，就是害你自己的孩子，他会被老师批评，会考试分低，最终高考可能还上不了大学。
: ...................
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FROM 124.64.17.*
不要总去拿创造性来说事儿，我们是要创造性，但平时学习生活中创造性是少部分的。
总结和描述事情都词不达意，还在说自己的创作性，那才是没活明白呢！
【 在 fireant 的大作中提到: 】
: 道理你说的对，但是人不能活在嘴里。
: 你要是想要创造性，麻烦你多出点钱给孩子上国际学校
: 否则你这么弄，就是害你自己的孩子，他会被老师批评，会考试分低，最终高考可能还上不了大学。
: ...................
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FROM 211.144.19.*
你跟老婆，谁高考分数高，谁高听谁的
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FROM 223.74.158.*
你所谓的正确理解是把信任和默契等同于友谊？
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 最后的结果就是，答对的并不是因为真正理解，而是会抄原文......
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FROM 219.143.201.*