- 主题:和lp吵起来了
我跟你观点一致， 小孩子要学习知识， 对知识性的东西接受就行了， 该发挥的地方发挥， 不该发挥的地方不要发挥。
导盲犬和主人之所以能配合好， 就是因为信任和默契， 说友谊差太远了。
【 在 mrunmatched 的大作中提到: 】
: 不是的，理解就是看懂作者要表达的意思。作者说默契，你说友谊也差太远了吧。
: 发自「今日水木 on HMA-AL00」
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FROM 167.220.2.*
我觉得你作为男人， 应该比女人理性才对。
建议你去读读那篇文章， 再判断哪个答案更准确。 阅读理解不是读后感， 是要讲清楚作者表达的意思。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 我觉得我没想吵，有点莫名其妙
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FROM 167.220.2.*
你是对的，奈何中考高考你要丢分
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有
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发自「今日水木 on 摩托罗拉 大哥大」
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FROM 211.92.29.*
信任和默契是文章要表达的意思，
这是阅读理解，不是命题作文
人和狗当然有友谊但不是这篇文章的重点
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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FROM 114.244.10.*
摔了老婆 再换一个
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FROM 218.249.73.*
显然你理解能力有问题。
导盲犬和人的关系是奴仆和主人的关系，之间主要关系当然是信任和服从。主仆之间建立啥友谊啊，是认知有偏差。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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FROM 123.116.114.*
友谊和默契明显是不一样的。
就像你女人干傻事，迪庆们喜欢问，胸大吗？
地婆闺蜜会问她，看上你什么了?
diao大吗？
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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: FROM 59.109.216.*
--来自微微水木3.5.12
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FROM 103.216.43.*
阅读理解重点是理解作者的意思
你的意思不重要
信任默契和友谊那不是一回事
默契是主人想干啥，导盲犬都知道
这就好比领导和秘书的关系
领导一个眼神，秘书就懂啥意思
信任就是领导把重要的活交给秘书
他放心
主人相信导航犬不会把他带沟里
你说领导和秘书能有有多少友谊？
回头组织让交代问题的时候第一个秘书就把领导卖了
导盲犬和主人更多的是工作关系
而不是朋友关系
你这智商和逻辑一团糟
十有八九考不上top2
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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修改:lengsong FROM 123.113.228.*
FROM 123.113.228.*
老师和你老婆是对的。孩子和你是错的。有明确答案的，发挥其实就是没理解原文
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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支持你，老师太笨，老婆不挺你挺老师太傻，不过你要学会适应严酷的现实，既不能骂老师，还要会哄老婆，他们都是你的合作伙伴。
【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
: 一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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FROM 118.199.78.*