整天胡说八道，

贵娃的博士学习法训练的如何了?

到没到拔你氧气管的程度？

你得加油啊

我看好你

【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 标  题: 学习好的多个因素
: 发信站: 水木社区 (Sun Apr  5 10:59:17 2026), 站内
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: 学习当然是属于自然科学，脑科学。
: 并不是人文呀。
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: 你要说该学什么，政治历史xx主义，人情世故潜规则，那才是人文的内容。
: 现在这里讨论的是把固定的要学的（高考内容，最多加些竞赛）内容变成牢固的大脑链接，这就是基本上是纯自然科学的范畴。
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 科学也有很多种。
: : 自然科学的思路和方法不能完全照搬到人文社会科学，特别是，如果事关人的教育。
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: : 科学=自然科学，科学方法=自然科学方法，这个观念原样放到教育情境中可能会有问题。
: :
: : 你说的这种科学方法也是有道理的、有用处的，在教育研究领域依然会有局部采纳，比如定量的、实证地讨论某个具体问题，或者搜集大样本的研究资料来论证一个事，比如我刚才说的“学业成就最大的影响因素可能是家长的社会经济地位”。不过也要注意，这个最大影响因素的判定也
: 怯星榫尘窒薜模沂怯星爸美砺垡谰莸模夷壳叭绱斯彩犊赡苤皇且蛭蠹一姑徽业礁蟮挠跋煲蛩囟眩ㄕ饫镆惨含了时代局限、研究方法局限、研究资料局限，等等）
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: --发自 ismth(丝滑版)
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: ※ 修改:·zyd 于 Apr  5 11:08:46 2026 修改本文·[FROM: 171.222.182.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 171.222.182.*]
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修改:zyd FROM 171.222.182.*
FROM 114.253.37.*