学习方法已经是一门学科。
脑科学，学习心理学，之前的费曼西蒙学习法，番茄时钟这些。书上都有，没啥好讨论的。
看你家长能不能学了，教给小孩。再根据情况调整。
至于纯自己总结的学习法，
就像小工坊对抗现代化工业，只有极少数人能成功了。

【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 要想学习好，有几个因素。
:
:  1. 智商，天才。这一点你不得不承认。有些人觉得你的努力还轮不到你拼智商，我觉得
:  并不是如此。智商的差距是挺大的。当然，没有任何人能够体验过不同智商的变化差异
:  ，所以没有任何人能够准确说出智商差别带来的结果不同。但是，我很相信，智商差别
:  对于学习差异的影响是很大的。

--发自 ismth(丝滑版)
--
修改:zyd FROM 171.218.162.*
FROM 171.218.162.*

你说的这种方法，未必能够适合每一个人。我觉得在学习上，方法论这种东西还是有很
强的个人特殊性的。并不是每一种方法都适合每一个人。

当然，你说的自然有你说的道理。但这个东西，基本上网上都有吧，谈不上什么“小工
坊对抗现代化工业”。每个人都能唾手可及。我自己觉得还是需要自己消化总结，然后
找到一条适合自己的方法。



【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 标  题: 学习好的多个因素
: 发信站: 水木社区 (Sat Apr  4 11:43:56 2026), 站内
:
: 学习方法已经是一门学科。
: 脑科学，学习心理学，之前的费曼西蒙学习法，番茄时钟这些。书上都有，没啥好讨论的。
: 看你家长能不能学了，教给小孩。再根据情况调整。
: 至于纯自己总结的学习法，
: 就像小工坊对抗现代化工业，只有极少数人能成功了。
:
: 【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: : 要想学习好，有几个因素。
: :
: :  1. 智商，天才。这一点你不得不承认。有些人觉得你的努力还轮不到你拼智商，我觉得
: :  并不是如此。智商的差距是挺大的。当然，没有任何人能够体验过不同智商的变化差异
: :  ，所以没有任何人能够准确说出智商差别带来的结果不同。但是，我很相信，智商差别
: :  对于学习差异的影响是很大的。
:
: --发自 ismth(丝滑版)
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: ※ 修改:·zyd 于 Apr  4 11:51:36 2026 修改本文·[FROM: 171.218.162.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 171.218.162.*]
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修改:zyd FROM 171.218.162.*
FROM 117.143.171.*