什么叫“应该达到的高度”？没有这种东西，
她就是失恋了，
你没有理解到她的问题，时间过去了，她自愈了，如此而已，


【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 标  题: 如十大所说，初二真的是容易出问题的，我们家也是
: 发信站: 水木社区 (Mon Mar 30 16:42:42 2026), 站内
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:  我女儿初一学期末还是成绩很不错的，也就是从初二，突然状态直线型下降。和她聊，谈的都是歪理，“学的东西以后都用不到”“烂学校，想拿炸弹炸了它”，控制她电子产品，就宁愿发呆也不学习。爆发了无数次激烈的冲突。后来发现，她还有轻微的自残行为，拿小刀割手，一道一道
: 的，证明她内心也是极度痛苦的。我都怕死了。初二期末的成绩也是差到了极致，按照老师的说法，区重点都困难了。
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: 我也网上自学了各种课程，怎么处理这种情况。结论也是说要接纳，不能太过激烈的激化矛盾。我也深刻的认识到，其实女儿的这种转变，一方面是青春期的生理问题，懂一点又不全懂，试图反抗家长的管制；但是最关键的还是源于亲子关系的问题。
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: 她妈妈对她很失望，主张严管，但是她自己本身身体有严重疾病，基本上管不了她。我女儿的自残行为，和心理问题，我都没敢和她说，怕影响她的身体。我后续做的一切都是从改变我自己做起，遇到再严重的情况，也控制自己的脾气，不爆发，尽量尊重她，尽量让她把话说出来，让她感
: 艿轿业淖浜桶Ｈ缓笤俣┝⒁恍┗〉摹⒉谎峡凉嬖颍蠹叶寄茏袷氐模槐频乃坏愕缱硬肥褂檬奔湟裁挥校强刂剖奔洹Ｈ缓笄鬃韵鲁。ダ斫馑吧系木咛謇眩攵孕哉医饩龇椒ǎ诿挥芯薮蠊ぷ髁康那榭鱿拢盟难坝辛俗刺嵘
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: 经过一个暑假，初三开学的状态就一下子好了，几次数学的开学测验都提高了一二十名，马上就有信心了。到现在，初三快到中考了，状态是持续在提升的，也愿意为了中考更多的努力，更多的付出课外时间。尽管最后可能还是达不到她应该达到的高度，但是相比初二末的状态，我已经比
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