一题多解，当好玩吧。想起来某个数学家说起自己小时候的趣事，和同学约好几何题不画图，脑子里硬想。
要冲解决问题快，大人习惯了方程，肯定方程更直接。三年级的小朋友，说实话，可能并不觉得方程比设份画图更简单。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 小学三年级
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: 有些题目比较绕， 例如这种：
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: 两场篮球比赛中，教练要给小明进行技术评价，第一场小明投了25球，教练每当小明投
: 中一球则加6分，投不进则倒扣2分。第二场小明投了16球，教练每当小明投中1球则加9
: 分，投不进则倒扣3分，小明两场共投进31球，且第一场评分比第二场评分多6分。 小明
: 第一场评分多少分，第二场评分多少分？
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: 机构的解法就是设第一场全进。然后再算差额。
: 但是这种题目直接教方程组明显更方便。 设第一场、第二场进球分别是a,b
: \[6a - 2(25-a)\] - \[9b - 3（16-b）\] = 6
: a+ b = 31
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 112.81.59.*