课外班一周才那么几个小时，哪有占用多少空余时间的？六岁前的课外班又不需要课下完成几倍的作业。
管控为什么就不能热爱学习了？这根本没有逻辑关系。
后面高中谁的时间没几乎一年到头被管控？到清北的，博士的，八九成都是习惯了被管控，自觉地自己管控时间的人。只要有正反馈，只要有足够的收获，就能够一直持续。当然可能不是所有人都能做到，但是能做到的人足够多，不能做到的基本上没有清北机会的（家里有其他道路的除外）
更进一步，基本上所有成功人士分享的经验，都是学会超强的时间管控。各种流行的学习法，都有从小训练严格的时间管控的内容。你想象的 “自由”， 没有成功的案例。


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 这里强调的是报班超过2个，孩子基本被束缚住了，强调的是时间管理，所以所谓的非学科和学科是一样的，都要占用时间，一个人的时间被管控了，能热爱学习？能持续多久？
: 天赋异禀的效率高，应付2个课外班依然有大量空余时间，绝大多数人能有效应付2个课外班已经非常出色了，问题是大多数人应付不了，综合性价比上还不如1个班。
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修改:zyd FROM 171.222.185.*
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