孩子是有点天赋，有一点点，不能自发优秀，教育抓手是必要的。
我多次思考这个问题，与成绩差不多的孩子去比对，也与成绩中等的孩子比对，也比对中下的，感受他们之间的差异....有一个前提能力条件比较确定，就是对于较难的内容，能不能学的问题，只要一直能学，不需要出色，就具备出色的机会，我所有的观察对象都是智商中上这一群体，更高的要求可能就前1/3，我一直若有若无的想判定的一个问题是，前10%与1%群体是否具备先天性的实质差异？是否同一个群体的不同环境反映而形成的差异？
农村孩子的主要问题是只有玩，而缺乏有效学习。
【 在 mihua 的大作中提到: 】
: 以前农村哪个孩子不是疯玩。。然后呢？不最后还都是有差距。。赶上孩子有天赋，然后反推教育方法？
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