你这完全是半真半假的自己解释

人在六岁的确有记忆重构
但是原理并没有搞清楚

然而能够确定的是，六岁前学的语言才能形成母语，如果要双母语，就得赶在之前
六岁前不学语言的狼孩，基本终生都无法学会语言了。
同样数学也是一种语言，数感，空间，抽象思维之类，在记忆重构之前训练的影响是终生的
训练语言不可能不记忆基本的单词和概念
所以六岁之前反而是学习黄金期，失去的记忆反而成为了更底层的本能
抓紧训练是会让大脑变强而不是变弱



【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 幼儿的记忆容量有限，而且相当部分存储会在6岁左右抹去，重新构造存储生物单元。
: 幼儿园记忆大量知识，最终会被抹除，只保留小容量底仓，然后需要重新装载，之前大多无用功，且幼儿大量学习影响大脑6岁左右的生物重构，得到一个功能稍弱的大脑，就是高开低走。
: 6岁以前，应该大量玩耍运动，这会促进大脑功能的发育与重构，从而使大脑功能增强。
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修改:zyd FROM 171.222.185.*
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