我记得之前版上有家长问过，我当时拿了我家两个儿举例。我自己过来人的结论是按政策6岁正常入学就好了，可以提前学下拼音。我家不晓得是基因问题还是养育问题，两个儿都属于活泼好动+脑瓜子相对好使的娃。


我家老大是年底11月生的，上小学时6岁9个月，就相当于晚上学一年。上学一年级坐不住，要下座位。二年级好一些，但手上动作不停（比如玩橡皮、拆笔、玩纸）。三年级明显更好些。但整个小学阶段后面虽然能坐住了，但真的是手上动作不停，边听课边手上动作不停，经常遭老师投诉，但其实他在听课，而且听课效率很高。一直心智不成熟，比较幼齿。这初二下了，稍微要稳重成熟一点点了。上课还是手上会有小动作，但较小学又要少的多，但还是会有小动作。至于成绩，他不是0基础入小学，入学之前识字量大+口算练习过，所以从一年级开始一直到中低年级，基本都是满分。到小学高年级了，不能拿满了，但也基本在满分附近，在年级上在前列。上初中的话，成绩有波动，加上知识难，成绩没在很前面，但也还是在前面。整个学习过程，为了让他能上课认真听讲，从不预习，也从没在外面补过课。所以整体他其实听课效率很高。


我家老二，8月底，年级上最小。0基础入小学。上小学前，不认识字也不会口算。一上的时候，坐不住，会下座位，说话玩东西等。每天回家，家长会过当天学的知识，成绩确实中下，拼音尤其学的久。但一下开始，基本上就没下座位，还是会各种玩，但开始有听课了。数学基本上就满分了，偶尔没满，也在满分附近。语文还是稍弱一些，但也肉眼可见的起来了。家长还是会每天过学的知识，不过只过语文，数学就完全跟校内了。最近，他感觉更能静下来了，家里写作业时效率更高了，书法课也安安静静的坐那开始练字了。学校的话，现在也比刚开学好的多。我一直觉得老二笨，结果一上期末时，老师说他可一点都不笨，说他上课听几分钟比别个听一节课的效果都好。目前看来，不用等到三四年级，二年级应该成绩就能到前面了。


聪明再叠加活泼好动，比较费家长。家长需要有强大的心理素质。老师会时常主动和家长沟通孩子的问题。一二年级，甚至可能天天被找家长。


【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 较聪明好动的小男孩6岁上学好还是7岁上学好？一般说来前者可能1～2年级学习成绩中下，3～4年级中等，5～6年级上等；后者 ...
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