还是要重视吧？这应该不只是青春期才有的现象。
现在是学习状态差，以后恋爱状态差、工作状态差、交际状态差，每差必自弃的话，会有抑郁症的隐患。
得让她知道状态差是正常的，不是什么该死的错误，卸掉心理包袱。

【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我觉得其实不是的，初二遇到的学习困难是因为整个一年的状态不对，根本没有跟上进度。跟着课堂上老师的内容，循序渐进也能达到最后的效果，只是她在最后复习阶段才勉强把知识点搞明白，想融会贯通、难的题目肯定就困难。我不可能从头给她建立积累的过程，所以就在她当前知识基础下，用系统解题的思维去快速的弥补她题量积累的不足。
: 她的核心问题还是她的青春期现象，亲子关系危机，轻度厌学甚至抑郁，再加上一个不太好的朋友的坏影响，导致的。
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为中华之崛起


【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 请问，学习的终极目的是什么？
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要不就是完全没人管，要不就是神经大条
【 在 mmx171 的大作中提到: 】
: 我小的时候完全没有所谓青春期逆反啥的，不知道有啥特殊的，也不跟家长吵架，闷头学习，一路领先，不知道是不是因为是男的原因还 ...
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对呀，爱的本质，不是单纯的奉送和给予，而是看见

今天我还看到一句话，也很有触动——

心理学说，问题会重复出现，直到你给出新的回应


【 在 darkreturn 的大作中提到: 】
: 受教。养孩子真是不简单，做多了也是错。
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楼主家的姑娘是不是一路学霸上来的，家长对孩子、孩子对自己要求都比较高的吧？按照原来的求学轨迹，本来的目标应该是市重的吧。我倒不觉得孩子恋爱了，现在这波孩子都非常自我，看谁都不及自己，同比BG的都多。初二下对女孩子来说有两个坎，一个是几何，一个是物理，有可能学习上的努力没达到预期的回报，畏难、自责情绪上来了，再加上青春期，一时钻了牛角尖。所以前面有人提到提前学，我到觉得提前学对普优孩子来说很有必要。我家也是姑娘，数学从小学开始就下了大力气的，初一全年数学没下过105，从六年级开始全等三角形学了四遍，初二期末考试数学勉强维持在100以上。她自己回家也说得亏学了四遍，一遍肯定学不明白。
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