因为到了初中相比小学难度陡增，作业也增加很多，跟不上就没成就感。
为什么要报班，就是课本上就一点基础知识，但是考试很灵活很难，有些题数学老师不看答案都不会，现在都提前学大量练习，要不根本跟不上
【 在 bigmealie 的大作中提到: 】
: 赞，初二这个情况我家老大初一就有了，也是不爱学，摆烂发呆，希望能下年觉醒 ...
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妈妈影响了孩子，幸好还有个好爸爸
我是当妈的，我女儿上初一，我要尽量保持和她同步，知道她学什么，和她交流学习内容，自己也学习，你不能天天不知道孩子学啥，然后就只会说要努力学习，要写好作业BLABLA念经...

而是，你要参加飞花令，我帮你搜材料，打印，你要参加奥数，我帮你去挑书买书，有时间也看看你的奥数题，你要学英语，我和你一起听英语广播，讨论里面的内容

想玩游戏或者追剧？带你玩，选好剧和你一起追

和孩子一起学习一起玩，有时还没孩子掌握好，她会觉得你是放在平等心态和她讨论学习，而不是一个家长、上位者，只会命令：好好学习不许贪玩

【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 我女儿初一学期末还是成绩很不错的，也就是从初二，突然状态直线型下降。和她聊，谈的都是歪理，“学的东西以后都用不到”“烂学校，想拿炸弹炸了它”，控制她电子产品，就宁愿发呆也不学习。爆发了无数次激烈的冲突。后来发现，她还有轻微的自残行为，拿小刀割手，一道一道的，证明她内心也是极度痛苦的。我都怕死了。初二期末的成绩也是差到了极致，按照老师的说法，区重点都困难了。
: 我也网上自学了各种课程，怎么处理这种情况。结论也是说要接纳，不能太过激烈的激化矛盾。我也深刻的认识到，其实女儿的这种转变，一方面是青春期的生理问题，懂一点又不全懂，试图反抗家长的管制；但是最关键的还是源于亲子关系的问题。
: 她妈妈对她很失望，主张严管，但是她自己本身身体有严重疾病，基本上管不了她。我女儿的自残行为，和心理问题，我都没敢和她说，怕影响她的身体。我后续做的一切都是从改变我自己做起，遇到再严重的情况，也控制自己的脾气，不爆发，尽量尊重她，尽量让她把话说出来，让她感受到我的转变和爱。然后再订立一些基础的、不严苛规则，大家都能遵守的，不逼的她一点电子产品使用时间也没有，但是控制时间。然后亲自下场，去理解她学习上的具体困难，针对性找解决方法，在没有巨大工作量的情况下，让她的学习有了状态提升。
: ...................
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这两句说得真好，你是在哪本书看见的吗？

【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 对呀，爱的本质，不是单纯的奉送和给予，而是看见
: 今天我还看到一句话，也很有触动——
: 心理学说，问题会重复出现，直到你给出新的回应
: ...................
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应该支持孩子多交朋友，多跟同龄人一起玩。
现在很多时候，大人懒惰，不愿意陪孩子出去玩，这个得改改。
【 在 gfkid 的大作中提到: 】
: 主要是小伙伴太少了，都是一个人，情绪没办法疏导
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就是武志红核心理念啊，他的app就叫看见。。。


【 在 darkreturn 的大作中提到: 】
: 这两句说得真好，你是在哪本书看见的吗？
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