- 主题:六年级小学生问题求解
再想了一下，你是对的，是四圈
【 在 xiaohuyou 的大作中提到: 】
: 那就是看相对圆心的位置？那就是4
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FROM 120.244.237.*
小圆除了跑直线，还得跑完一个圆360度
～这句话怎么理解？有没有形象一点儿的解释？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 3倍直径是4圈
: 5倍是6圈
: 8倍是9圈
: ...................
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FROM 120.245.112.*
1-2，4圈
【 在 xiaohuyou 的大作中提到: 】
: 两个圆，大圆是固定的，小圆在大圆的外面，沿大圆圆周按反时针方向滚动。半径之比3比1。开始时，小圆圆周上的 A 点与大圆圆周上的 B 点重合。当 A B 再次重合时，A绕小圆圆心转动了几圈？
: 网上很多解析是4，从下图看A再次转到圆心正下方即为一圈，也就是1到2的位置，这种理解答案是4圈。详细说下，3在三分之一的位置。标的两个角相等，也就是到3时，按角度A点已经再次垂直向下后又多走了a角度，小圆围绕大圆那走满一圈时，A点就比3圈多走了1圈
: 孩子老师意思是1到3位置才算一圈，答案为3。
: ...................
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FROM 39.144.82.*
不是决定命运考试的题目,单纯做对没有任何用处啊,还是得知道为啥才行
当然这题出的不好,特别是给刚学了周长的六年级学生做,作为思考题可能还行
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 题目问的是几圈，没问为什么。。。
: 所以说利好动手实干型
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FROM 203.208.61.*
你回答是正确的。其他说剪纸，比划都是自己不理解胡说的。老师说的肯定没考虑公转，这题应该更加明确说明绕一圈的含义。
比如大圆先拉一直线，肯定是三圈，但是小圆不变，直线弯曲一周，小圆肯定翻了一个跟斗。
【 在 debi 的大作中提到: 】
: 实际绕了一下，应该是四圈，周长对应的3圈和公转对应的1圈加起来
: :两个圆，大圆是固定的，小圆在大圆的外面，沿大圆圆周按反时针方向滚动。半径之比3比1。开始时，小圆圆周上的 A 点与大圆圆
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FROM 223.104.3.*
对。。。所以说哪个学校老师给招这题
亮校名吧
题不合适，老师也不合适
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 不是决定命运考试的题目,单纯做对没有任何用处啊,还是得知道为啥才行
: 当然这题出的不好,特别是给刚学了周长的六年级学生做,作为思考题可能还行
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FROM 62.34.110.*
肯定错了。高中答案是4
【 在 INSTANTUSER 的大作中提到: 】
: 老师的答案没错啊，不理解你的疑惑是什么
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FROM 223.104.3.*
最形象就是你自己去转。。。
【 在 lytong 的大作中提到: 】
: 小圆除了跑直线，还得跑完一个圆360度
: ～这句话怎么理解？有没有形象一点儿的解释？
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FROM 62.34.110.*
对，我想简单了，这题对小学生来说超纲了
【 在 ilovemyself1 的大作中提到: 】
: 肯定错了。高中答案是4
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FROM 120.244.237.*
其实，这个题没有这么某些人说的这么简单。
例如，其他条件不变，将“小圆在大圆外面”改成“小圆在大圆里面”
结果应该是不一样的
小学生理解没这么容易
【 在 xiaohuyou 的大作中提到: 】
: 两个圆，大圆是固定的，小圆在大圆的外面，沿大圆圆周按反时针方向滚动。半径之比3比1。开始时，小圆圆周上的 A 点与大圆圆周上的 B 点重合。当 A B 再次重合时，A绕小圆圆心转动了几圈？
: 网上很多解析是4，从下图看A再次转到圆心正下方即为一圈，也就是1到2的位置，这种理解答案是4圈。详细说下，3在三分之一的位置。标的两个角相等，也就是到3时，按角度A点已经再次垂直向下后又多走了a角度，小圆围绕大圆那走满一圈时，A点就比3圈多走了1圈
: 孩子老师意思是1到3位置才算一圈，答案为3。
: ...................
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FROM 223.104.41.*