- 主题:六年级小学生问题求解
对的，选题就不合适，讲题又不会讲
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 老师太不合适了,发现不对妄图修改一圈的定义来让实际符合理论..
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FROM 62.34.110.*
绕小圆圆心转3圈，绕大圆圆心转1圈
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FROM 39.144.157.*
你这么想吧，如果小圆的轴承卡住了，转不了，它绕大圆一周，你觉得它转了几圈？以小圆为参照系，它显然没转。但在大圆看来它转了一圈，这就是月球跟地球的关系。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 月球这个参考系很奇怪啊,为什么有一个刚好转了一圈的参照系呢?如果是质心的话,质心作为一个点没有旋转吧,如果是月球整体的话 ...
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FROM 223.104.41.*
这个没问题啊,但是卡住了的话小圆就绕自己圆心转0圈了呀,为啥这时候结果不是1圈呢
【 在 Henry14 的大作中提到: 】
: 你这么想吧，如果小圆的轴承卡住了，转不了，它绕大圆一周，你觉得它转了几圈？以
: 小圆为参照系，它显然没转。但在大圆看来它转了一圈，这就是月球跟地球的关系。
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FROM 203.208.61.*
哈哈，是的，很复杂
回到这个题，核心或者难点不在于如何定义“一圈”
我感觉，难点在于如何让孩子理解：
为什么要多一圈或者少一圈，来弥补或者抵消公转带来的影响。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 变拓扑题了
: 大图形不是圆，是螺旋线算几圈
: 是8字型算几圈
: ...................
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FROM 223.104.41.*
所以说这是物理问题嘛，跟你选参考系有关系。如果老师的意思是以小圆为参考系那就是0圈。如果以大圆为参考系，那就是1圈。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
: 这个没问题啊,但是卡住了的话小圆就绕自己圆心转0圈了呀,为啥这时候结果不是1圈呢 ...
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FROM 223.104.41.*
天体运行更复杂一点，因为没有一个外部参照系。
【 在 MeiYou9 的大作中提到: 】
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: 月球这个参考系很奇怪啊,为什么有一个刚好转了一圈的参照系呢?如果是质心的话,质心
: 作为一个点没有旋转吧,如果是月球整体的话,整体转了4圈,以整体为月球参照系的话那就
: 是0圈
: 这个刚好转了一圈的参照系哪里来的呢?我有点转不过弯来
#发自zSMTH@V2219A
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FROM 122.231.89.*
如果是小孩子，真实的上手转
多转几个直径比例
比如3倍4倍5倍
可能他自己一拍脑袋说，哦，+1圈哦
总是有希望他自己来弄懂吧
【 在 askyd 的大作中提到: 】
: 哈哈，是的，很复杂
: 回到这个题，核心或者难点不在于如何定义“一圈”
: 我感觉，难点在于如何让孩子理解：
: ...................
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FROM 62.34.110.*
我就是不明白这个一圈的参考系哪里来的呀,以小圆自己为参考系,始终是0圈吧,为什么圆
心的圆周平动会给圆周加一圈呢,不明白
【 在 Henry14 的大作中提到: 】
: 所以说这是物理问题嘛，跟你选参考系有关系。如果老师的意思是以小圆为参考系那就
: 是0圈。如果以大圆为参考系，那就是1圈。
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FROM 203.208.61.*
内外都是+1吧。周长绝对值在那里，不可能比半径比值少。
【 在 askyd 的大作中提到: 】
: 是的。我的理解，外+1内–1
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FROM 223.104.3.*