- 主题:养娃不易,问题常在,只能且行且坚强
我以前在版上发过帖,就是我们娃(女孩,2018年出生)被六院郭延庆很明确地判定不是个正常的娃,但他又说不出是哪的问题,但让我们吃药,最后这个方案被我和爸爸一致否决了,我们想的是继续观察,生活里引导,目前为止没有出现过大的问题,但是小问题是没有间断过的。
首先,对立违抗特别严重,我们从小也是比较尊重她,现在她有一种倾向就是,难商量,事事要以她的意见为主,大人要听她的,否则就是一场漫长的对立,最后听谁的取决于我的态度,如果我强硬她会服软,讲道理十次有两次管用吧。生活中每天都是在上演这样的事,不知道什么时候是个头。
也因为这个问题,导致她在社交上受挫严重,经常回来说没有朋友,小朋友不和她玩。我有机会观察她和小朋友相处,她要主导游戏,如果小朋友不服从她,这个就没法玩下去了。在学校有一两个朋友,她也很珍惜,显得都有点过份迎合别人,因为她知道那是她仅有的朋友。
然后规则意识依然很差,现在7周岁多了,一出门就乱跑。昨天带她去看演出,一进演出室就跑了,和朋友坐在一起,然后演出结束又跑了,我找了十几分钟找不到,差点要广播找人,后来发现她跟另一个男同学跑了。说她她会哭,哭完下次还可能会这样。只能一遍一遍地说。
昨晚自己偷偷哭了把,没想到养孩子这么累,没想到自己觉得不是问题的问题还是问题。
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家长不容易,多想想孩子可爱的方面,不然真撑不下去啊
【 在 kousu 的大作中提到: 】
: 我以前在版上发过帖,就是我们娃(女孩,2018年出生)被六院郭延庆很明确地判定不是个正常的娃,但他又说不出是哪的问题,但让我们吃药,最后这个方案被我和爸爸一致否决了,我们想的是继续观察,生活里引导,目前为止没有出现过大的问题,但是小问题是没有间断过的。
: 首先,对立违抗特别严重,我们从小也是比较尊重她,现在她有一种倾向就是,难商量,事事要以她的意见为主,大人要听她的,否则就是一场漫长的对立,最后听谁的取决于我的态度,如果我强硬她会服软,讲道理十次有两次管用吧。生活中每天都是在上演这样的事,不知道什么时候是
: 鐾贰
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adhd?
【 在 kousu 的大作中提到: 】
: 我以前在版上发过帖,就是我们娃(女孩,2018年出生)被六院郭延庆很明确地判定不是个正常的娃,但他又说不出是哪的问题,但让我们吃药,最后这个方案被我和爸爸一致否决了,我们想的是继续观察,生活里引导,目前为止没有出现过大的问题,但是小问题是没有间断过的。
: 首先,对立违抗特别严重,我们从小也是比较尊重她,现在她有一种倾向就是,难商量,事事要以她的意见为主,大人要听她的,否则就是一场漫长的对立,最后听谁的取决于我的态度,如果我强硬她会服软,讲道理十次有两次管用吧。生活中每天都是在上演这样的事,不知道什么时候是个头。
: 也因为这个问题,导致她在社交上受挫严重,经常回来说没有朋友,小朋友不和她玩。我有机会观察她和小朋友相处,她要主导游戏,如果小朋友不服从她,这个就没法玩下去了。在学校有一两个朋友,她也很珍惜,显得都有点过份迎合别人,因为她知道那是她仅有的朋友。
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ADHD更重要的是要看程度
我们家在很多方面会比正常孩子差一点,但都还比较轻,我有个朋友的孩子是在六院确诊了ADHD,那个就是非常严重了
郭延庆没给我们确诊,后续我们也没去看了
我就是把她当成一个正常孩子看,只是需要更多的耐心,虽然这份耐心经常感觉被消耗将尽
【 在 www1366 的大作中提到: 】
: adhd?
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问题不大还好吧,比问题大的幸运些。
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看着就好难
我家安全问题是底线
这方面没得商量
无论如何必须听家长的
乱跑这点必须强硬改正
否则真发生点什么危险
追悔莫及
【 在 kousu 的大作中提到: 】
: 我以前在版上发过帖,就是我们娃(女孩,2018年出生)被六院郭延庆很明确地判定不是个正常的娃,但他又说不出是哪的问题,但让我们吃药,最后这个方案被我和爸爸一致否决了,我们想的是继续观察,生活里引导,目前为止没有出现过大的问题,但是小问题是没有间断过的。
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: 首先,对立违抗特别严重,我们从
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发自「今日水木 on DCO-AL00」
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是这样的,adhd也好,读写困难也好,确诊不确诊,并没有多大的意义,这东西本来就是个spectrum,到一定程度医生给定个名字而已。重要的是家长自己对此有客观的认识,然后以极大的耐心和智慧去帮助孩子,不要简单觉得孩子是偷懒不乖而责罚孩子,否则孩子真的是很难很无助。
【 在 kousu 的大作中提到: 】
: ADHD更重要的是要看程度
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: 我们家在很多方面会比正常孩子差一点,但都还比较轻,我有个朋友的孩子是在六院确诊了ADHD,那个就是非常严重了
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我们家,小班第一学期不敢和幼儿园的人说话,因此老师觉得他不会说话,觉得他有问题!怎么也不相信我说的在家话痨……第二学期混熟了敢说话了,又乱说话,比如在家玩枪biubiu~在幼儿园也这样,于是老师又觉得他有报名病…中班给老师送卡,一切很愉快、大班拆班进入新的班因为以前的刻板印象被新老师区别对待孤立…我们也觉得他是不是有毛病,总是纪律和情绪有问题……也要去北医六院看看,一个朋友心理学的老师,她跟我说看起来是不明白社交规则,先引导观察看看,去六院暂时也诊断不了……
到了小学一切都挺好,纪律好、不会在学校情绪激动、有朋友……
【 在 kousu 的大作中提到: 】
: 我以前在版上发过帖,就是我们娃(女孩,2018年出生)被六院郭延庆很明确地判定不是个正常的娃,但他又说不出是哪的问题,但让我们吃药,最后这个方案被我和爸爸一致否决了,我们想的是继续观察,生活里引导,目前为止没有出现过大的问题,但是小问题是没有间断过的。
: 首先,对立违抗特别严重,我们从小也是比较尊重她,现在她有一种倾向就是,难商量,事事要以她的意见为主,大人要听她的,否则就是一场漫长的对立,最后听谁的取决于我的态度,如果我强硬她会服软,讲道理十次有两次管用吧。生活中每天都是在上演这样的事,不知道什么时候是个头。
: 也因为这个问题,导致她在社交上受挫严重,经常回来说没有朋友,小朋友不和她玩。我有机会观察她和小朋友相处,她要主导游戏,如果小朋友不服从她,这个就没法玩下去了。在学校有一两个朋友,她也很珍惜,显得都有点过份迎合别人,因为她知道那是她仅有的朋友。
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是的,安全是底线,昨天还好是在学校,如果是在外面,真找不到孩子我不知道我要怎么办
【 在 iKC 的大作中提到: 】
: 看着就好难
: 我家安全问题是底线
: 这方面没得商量
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孩子的个体差异很大,对规则的敏感度也差很多,像你家的这些问题我家都有,她不太能体会什么是社交规则,但是她会有挫败感,就是一遍一遍地和她说社交边界,换位思考,可能大一点会好一些,我们现在是小学一年级,比幼儿园有一些好转
【 在 GMR2014 的大作中提到: 】
: 我们家,小班第一学期不敢和幼儿园的人说话,因此老师觉得他不会说话,觉得他有问题!怎么也不相信我说的在家话痨……第二学期混熟了敢说话了,又乱说话,比如在家玩枪biubiu~在幼儿园也这样,于是老师又觉得他有报名病…中班给老师送卡,一切很愉快、大班拆班进入新的班因为以前的刻板印象被新老师区别对待孤立…我们也觉得他是不是有毛病,总是纪律和情绪有问题……也要去北医六院看看,一个朋友心理学的老师,她跟我说看起来是不明白社交规则,先引导观察看看,去六院暂时也诊断不了……
: 到了小学一切都挺好,纪律好、不会在学校情绪激动、有朋友……
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