一年级50米跑了13秒，六年级50米跑了8秒。你可能什么都没做，为啥会有这种变化


【 在 chenmervyn 的大作中提到: 】
: 娃，5年级，最大的问题是会的题做不对。100分卷子，扣20分，其中可能仅有5分是没想明白的，15分是所谓“不认真，会的做错”。比如，题里让求空白部分面积，她求阴影的；算50除25，得3。你和她一说，她自己马上说，哦，错了，是2。回去改，用改字带把3盖住，然后顺手又写个3！
: 这都是什么毛病，怎么改，还是说等孩子心智再发育发育，自然就不犯这种低级错误了。
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我娃也会这样，是专注力问题，工作记忆不足（相当于物理内存不足）且不稳定随时丢数据，广义点说也是大脑的能力不足，注意了数字，脑子就没有多的内存去运行注意文字的程序了，注意了计算过程，脑子没有物理内存记住答案了，注意了书写，运行书写程序时，内存不足，把刚储存的答案是几给清空了。总之就是眼神和脑子都是漏的，扫描仪漏行，内存不稳定随时断电清空，打印机缺线……
不知道怎么办，他爹也这样，好像都是不多动的ADHD，不夸张说他俩真的前一秒说完后一秒忘，不知道的还以为是老年痴呆

【 在 chenmervyn 的大作中提到: 】
: 娃，5年级，最大的问题是会的题做不对。100分卷子，扣20分，其中可能仅有5分是没想明白的，15分是所谓“不认真，会的做错”。比如，题里让求空白部分面积，她求阴影的；算50除25，得3。你和她一说，她自己马上说，哦，错了，是2。回去改，用改字带把3盖住，然后顺手又写个3！这都是什么毛病，怎么改，还是说等孩子心智再发育发育，自然就不犯这种低级错误了。
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不善于总结错误，犯过的错误还会犯
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各有利弊，在积极角度夸夸孩子吧，身心健康比成绩重要。
让求空白我求阴影，将来上班了不会被PUA，有自己的想法愿望。
盖住3还写3说明孩子有坚持的天赋，只要做某事不需要很大外部约束外部刺激能延续下去，一般人聪明不靠机灵靠毅力和坚持，你家孩子有天赋。
即使成绩不好，也不妨碍ta成为一个幸福的人，培养孩子不是放进模具，而是发现ta，助力ta成为ta自己，成为ta想成为的人。
【 在 chenmervyn 的大作中提到: 】
: 娃，5年级，最大的问题是会的题做不对。100分卷子，扣20分，其中可能仅有5分是没想明白的，15分是所谓“不认真，会的做错”。比如，题里让求空白部分面积，她求阴影的；算50除25，得3。你和她一说，她自己马上说，哦，错了，是2。回去改，用改字带把3盖住，然后顺手又写个3！这都是什么毛病，怎么改，还是说等孩子心智再发育发育，自然就不犯这种低级错误了。
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孩子感统失调的表现：1. 动作协调性差，表现为肢体运动不灵活；2. 注意力难以集中，容易分心；3. 触觉感知异常，………
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