你说的那个好像是号称：自然拼读法
俺家娃是高一才开始学音标（坐标：帝都）
我估摸着，小学一年级时，语文、英语一起学，怕拼音和音标把孩子搞晕菜，所以就没学
【 在 jiaoyi 的大作中提到: 】
: 小学三年级了 课本上竟然一个音标都没有 哪个人编的教材 教育系统这是被渗透严重啊
: 当中国小孩都是美国人了？人家有母语环境 自然可以直接认字 就中国小孩这点学习时间 竟然连音标都不教
:
: ...................
--
FROM 124.127.6.*

根据我辅导孩子的实践经验来看
这是一条邪路
加剧了阶层固化
因为北京用的外研社的英语教材
上来不教字母、不教单词
直接教整句话
小朋友根本记不住
每次课后都需要家长在家里补教字母、单词
家长有文化的还能补上学校的这个漏洞
家长不懂英语的话
孩子直接懵逼歇菜了
教育系统里的蠢蛋真是多


【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 先暂时不学音标，先模仿说句子，好像也是一条路子。
--
FROM 223.160.128.*

这东西好像叫自然拼读

【 在 jiaoyi 的大作中提到: 】
: 小学三年级了 课本上竟然一个音标都没有 哪个人编的教材 教育系统这是被渗透严重啊
: 当中国小孩都是美国人了？人家有母语环境 自然可以直接认字 就中国小孩这点学习时间 竟然连音标都不教
: 有没有推荐的带音标的小学英文教材 不看课本了
: ...................
--
FROM 222.129.4.*

音标仔细找，在最后几页有几页单词表是有音标的，但是不教学。

我也觉着，非英语环境下，学英语为啥没音标啊。理论上是无论是报幼小衔接还是自己教，都需要补这个空缺的。
一二年级纯粹赶鸭子上架，学的吃力，发音不准，她们每天语文、数学、英语都有作业，语文老师教的严，要求课后生词拼音、笔画、部首等一大堆知识点一个一个的都补齐，好处是基本功扎实，一年很辛苦但进步明显。坏处是占用了小娃的大量时间和精力，学到英语就更吃力了。
以前也纠结过很久，今年没办法，自己找时间补了点单词和音标，自己查的，让孩子读读写写。有点用。
不止英语，现在很多教学任务都在群里，让家长监督做，这是没有想到的，有点烦躁。孩子大了，慢慢能自己处理了，但也需要了好几年。
【 在 jiaoyi 的大作中提到: 】
: 小学三年级了 课本上竟然一个音标都没有 哪个人编的教材 教育系统这是被渗透严重啊  
:  
: 当中国小孩都是美国人了？人家有母语环境 自然可以直接认字 就中国小孩这点学习时间 竟然连音标都不教  
:  
: 有没有推荐的带音标的小学英文教材 不看课本了  
: --

发自「今日水木 on iPhone 12」
--
FROM 120.245.128.*

对少数家庭都不适用
我虽然有辅导能力
问题是这种教学模式小朋友在学校里根本就听不懂记不住
完全是懵逼状态
回家里重新教孩子的时候
一开始就需要读整句话
孩子根本记不住
就只能在那里哭泣了
觉得是自己笨、学不会
其实是教委的领导们是猪脑袋啊
分析情况不具体
浮于表面



【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 是个问题。目前只适合少数家庭。
--
FROM 223.160.128.*