话说现在的水木怎么用啊，不是按照时间顺序显示回帖的，都找不到讨论的头在哪里
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 就这么说，略劝一句
: 说完了，只为自己安心，不为你
:
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: 小孩已经超过三年级
: 一说起语文还是（多看动画片/科普书）
: 不如你关注一下孩子的学校水平
: 是否因为普遍英语水平低，放松了教学
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自学的能力是一种复杂的综合能力
一般大学本科才会开始培养

中小学一般只会培养更碎片的简单能力
比如背诵的能力
比如简单的逻辑串起知识的能力
比如简单的运用知识的能力（看到题知道用哪些公式来做）

那么学习足量的基础知识，本身就是锻炼这些学习能力的基础
或者说学习能力和知识量是相互螺旋促进的关系

【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 学习的目的主要是培养能力，不是学特定的知识。（当然基础知识也是有用的，但不是主要目标）
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修改:zyd FROM 171.213.186.*
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社会分工看机缘，觉得学校还是按照高的标准培养。就是学编程也应该让孩子知道个为什么

我们这6年级的电脑课就算个好的例子
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯。。。按真实世界需要的能力来说
: 工程师需要面对很多未知项目
: 技工按复杂操作指南工作
: 普工喊口号一二三，流水作业别搞错
: 按人数说
: 普工大于技工大于工程师
:
:
: 回到学校培养目标
: 绝大多数人教一拨一就可以了
: 少数人能做些复杂的
: 解题步骤都给拆解好，他能执行了不走样
:
:
: 最少数人，需要自学，需要深入思考
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我自己民科的看法，大脑的处理能力是和神经元连接相关的。因为这个东西是可以长的，所以人的智力是可以培养的。 特别是小孩，长得更快

提供高标准的教育，对学生普遍应该都有帮助 现在限于成本问题还没法完全实现，但是online教学和AI应该能解决很多问题
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 学校按高标准培养的
: 即便在学校这个温室环境里
: 仍然可以说绝大部分不是，少数是
: 所以。。。
: 还是说个自学的“自”吧
: 王小明知道自己的水平，知道自己的职业目标
: 他和别人不同的学习方法
: 当他想做的时候，没问题的，很棒
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是的 好学校就是不一般啊
我们这儿公立校完全放羊不可指望 只能家长找好教材自己带 并希望后面娃能自个儿看书让大人偷会儿懒。。。

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【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 合适的输入，比如教材和老师肯定是有益的。自己的信息获取能力和分析过滤能力也很重要。好的学校既精挑细选师资和教材，也有开放的题目鼓励学生自己探索
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