【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 我家娃小学入学能读中哈。但我觉得不一定是认字多，而是喜马拉雅故事听了几遍，情节都熟了，在读书的时候找对应呢。
: 肯定还是英哈更难的啊。
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还真不是这样。英文拼读文字，很容易就自主阅读了。中文那真的要认识每个字的。
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【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 拼读出来不一定就能自主阅读，我娃拼读学得还不错，4-5个音节的多音节单词也能拼读出来，但不知道意思的。能朗读出来也不见得理解了。不过我娃听得很少，没有听英语的习惯。整个听力词汇，阅读词汇，还有认知水平还是要同步前进。
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拼读之前要有听说基础。简单说就是没学自然拼读之前能听懂，那自然拼读了自然就直接看书了。
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有一定英语听说基础，但这个基础现在落后于自然拼读。也就是只能听简单动画片水平，远达不到听英哈音频的水平，自然读英哈也就读不懂。但我觉得主要是因为中文听说基础肯定是远超英文听说，中哈非常随便就能读懂，甚至有时候对中哈音频的熟悉程度，可以在看中哈的书的时候，一边猜一边把不认识的字通过对应变得认识。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 拼读之前要有听说基础。简单说就是没学自然拼读之前能听懂，那自然拼读了自然就直接看书了。
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FROM 106.38.85.*

【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 也想请教，这种自然拼读能力领先听说的孩子，怎么提高英语听说基础。直接听初章书么？因为孩子肯定是没有兴趣直接听英语材料的，也很难判断他的英语听力在哪个水平。
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那就先提高听力水平。年龄越小这事越好办。自然拼读就相当于拼音，一个外国人学会拼音但听不懂中文那肯定看不懂书的，英文自然拼读一个意思。
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大人最容易犯的错误就是把孩子的天赋好，当做自己培养方法好。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我个人觉得你被忽悠了。
: 我娃0基础小升初，但阴差阳错的从幼儿园中班就开始培育数学能力了。中班学围棋，个人后期总结就是给数学做基础逻辑训练，小升初时，围棋事实摸到业4的门槛了。
: 小1，我们就报了高思的小奥，从底层爬坡，非常短的不适应期（可能就2或3堂课），直接同年龄段通顶。然后爬啊爬，4年级考上小奥uc小班，校内数学也维持在常态满分...至今新初三，暂居校内数学年1
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