- 主题:小奥vs超前学
那报班意义何在 还不如直接自己讲。。。
（我们没条件报班 本想着让娃看看视频自学 大人只需要把关一下 — 看样子愿望落空。。。）
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 有个问题是现在机构好像普遍这样教。
: 哟女儿暑假报的班也这样，回来我还要重新讲一遍
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FROM 125.45.110.*
【 在 canper 的大作中提到: 】
: 但是教会孩子用方程解决问题的难度更大
并不是吧
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FROM 111.199.84.*
犯了吗？现在都犯到世界第二或者第一了，这种结果犯也挺好。
别老拿外国说事，外国也不考虑整体，外国的实力现在也就那么回事。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 其实概率这事，很多国家小学就引进概念慢慢教了。反而是咱们热衷脑筋急转弯。各种逻辑错误不少犯。
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修改:Juicy812011 FROM 114.246.238.*
FROM 114.246.238.*
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 幼儿园就有学小奥的啊，你建议学高等吗？
: 微积分是有用就学，耽误高中正事，那没必要。
高中生就可以学高等数学。现在这些不就是巨量时间在初等数学打转。当然，为了考试啊选拔啊，并不是为了解决问题学知识。
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FROM 111.199.84.*
我理解本帖主题就是选择哪种班型
【 在 ruanji314420 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 教学方法有问题，和小奥有啥关系？那是老师的问题，是培训机构的问题
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 我说的是这种教学方法，不教过程直接让学生记结论，就不该是数学课的上法。
#发自zSMTH@V2219A
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FROM 115.197.73.*
不报就是了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 有个问题是现在机构好像普遍这样教。
: 哟女儿暑假报的班也这样，回来我还要重新讲一遍
: #发自zSMTH@V2219A
: ...................
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FROM 14.145.206.*
学不学小奥，首先看目标，有没有小升初、初中分班考的需求，没有可以不学。
正常的学习路线是要么自己证明了已经入门，通过考试找到了更高更好的班报，要么从头开始，尽快通过自己认为有问题的环节。
如果你想证明因为小奥不好，提前学校内好，那想多了，不是那回事。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 那报班意义何在 还不如直接自己讲。。。
: （我们没条件报班 本想着让娃看看视频自学 大人只需要把关一下 — 看样子愿望落空。。。）
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FROM 114.246.238.*
我试过，二年级的孩子我能教会她理解鸡兔同笼怎么算，为什么这么算，一开始还需要抬腿这种技巧，后面弄清楚了就不用了。
但是解方程，解一元一次方程还可以，解二元一次方程就别想了，就算真教会了也完全是套路根本不理解。而且关键不在于解方程，而是根据问题列方程这一步就做不到。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 并不是吧
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FROM 14.145.206.*
不报班她不肯跟我的安排学，本来我自己是能教
【 在 Ivye @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 那报班意义何在 还不如直接自己讲。。。
: （我们没条件报班 本想着让娃看看视频自学 大人只需要把关一下 — 看样子愿望落空。。。）
: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 有个问题是现在机构好像普遍这样教。
#发自zSMTH@V2219A
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FROM 115.197.73.*
小奥全是套路，要求就是会用结论求解即可，过程不过程严谨不严谨不在考虑范围内
【 在 Ivye (忽而盛夏) 的大作中提到: 】
: 买了学而思T4 看了眼培优A的“鸟头”还是啥头模型 基本就是相似三角形 玄而又玄的起个名字 连个三角形高的辅助线都不带画一条的 直接告诉结论符合这种特征的图形三角形面积比。。。
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: 本来还想让娃看看小奥开阔一下眼界拓展一下思维（本人没学过奥数）现在感觉还不如直接超前学 至少学的确实是数学而不是套路。。。
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