我本来以为大家不满的是掐尖的方式和不公开，最近发现有些人完全拒绝掐尖这种形式。

同时意识到一个很有意思的特点，至少在北京，初二以前，各个项目的高手都被逼着在“民间”排名。
篮球最厉害的在优肯等机构的梯队，围棋在几个机构的核心班，数学在那几家的集训队，等等等等。

大多数人能接受这个事实： 臭棋篓子就该和臭棋篓子下，高手就该和高手下。篮球让确实有天赋的那些孩子和大部分普通孩子一起训练是对双方的折磨和降效。钢琴有的孩子确实半年就能莫扎特了，也有的同样时间还在挣扎小星星，配同样的教材和老师简直反人类。

如果这样的话，为什么不能接受在最看天赋的学习上，因材施教是合理的解决方案呢？
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这是特别典型的没意义的杠。 用了个乍看没毛病的伟光正说法，实际上漏洞百出。

说的是对大多数孩子更高效的学习方法，然后这拿了个没意义的特例。按你说的孩子学什么习啊，都随便玩，真的对学习有兴趣的牛娃自然会去学的。围棋也不用教，真正牛蛙会自己发明出围棋这种游戏，然后自己发明出各种定式棋谱，一己之力补上过去几千年的进度。



【 在 ccf 的大作中提到: 】
: 真正的牛人，无论掐不掐尖，都无法挡住ta的光芒。
: 比如张益唐。
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FROM 36.112.81.*

同意，而且学习是个慢过程，所谓的学习天赋，不管篮球足球，围棋都是学习天赋，而不单指应试教育考一百是学习天赋
【 在 ccf 的大作中提到: 】
: 真正的牛人，无论掐不掐尖，都无法挡住ta的光芒。比如张益唐。 ...
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FROM 117.136.0.*

学业上的掐尖儿，我同意，从高中开始，义务教育阶段没必要，也掐不出来，今年高考就能看出来，因为22年中考放水
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我本来以为大家不满的是掐尖的方式和不公开，最近发现有些人完全拒绝掐尖这种形式。同时意识到一个很有意思的特点，至少在北京， ...
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掐尖只有在大家努力程度相差不大的时候才能达到因材施教的结果,特别是义务教育阶段,
难度有限,掐尖范围大一点的话,就是比谁学习时间长了
【 在 rpking4 的大作中提到: 】
: 我本来以为大家不满的是掐尖的方式和不公开，最近发现有些人完全拒绝掐尖这种形式
: 。
: 同时意识到一个很有意思的特点，至少在北京，初二以前，各个项目的高手都被逼着在
: “民间”排名。
: 篮球最厉害的在优肯等机构的梯队，围棋在几个机构的核心班，数学在那几家的集训队
: ，等等等等。
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