- 主题:低年级高强度语文学习真的必要么？
我们二年级，目前每周一篇日记，每篇能写200-250字左右，我估计到明年上三年级写300字应该没难度。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 我不是说语文不重要，我觉得语文也很重要。但是，我觉得现在是在不适合的年龄，把难度提到了一个没必要的高度。
: 就说小学3年级开学就写300字作文这一件事，就是纯粹的折腾人。你觉得未来语文水平高低，和小学三年级开学时能不能写300字作文有关系么？你小学3年级开学，也就是2年级结束的时候，能写多少字作文？
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300字就是方格本一页多一点，随便一划拉就到了，这个对三年级小孩来说没啥难度。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 我不是说语文不重要，我觉得语文也很重要。但是，我觉得现在是在不适合的年龄，把难度提到了一个没必要的高度。
: 就说小学3年级开学就写300字作文这一件事，就是纯粹的折腾人。你觉得未来语文水平高低，和小学三年级开学时能不能写300字作文有关系么？你小学3年级开学，也就是2年级结束的时候，能写多少字作文？
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现在高考语文和数学区分度最大。
英语反而对绝大部分人没影响，
语文阅读理解从小学到高中，差距都很大。
你要么没见过好的，要么没见过差的
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
: 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？
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现在不把基础字词抓牢
以后就等着当错字大王
别小看小学语文 绝大部分成年人很想当然，一看字全都认识，一考还不如小学生。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文 ...
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FROM 125.33.200.*
看回复，感觉好多人还是认为早开始学早受益，这一点我还是更赞同楼主的观点，学习任务应该与发育阶段相匹配，参考双生子爬梯试验
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
: 我就感觉吧，本身不复杂
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发自「今日水木 on iOS」
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因为小学不学语文也没嘛学的啊 早点多学点 给后面数理化留出时间
相当于提前几年触及天花板 是多少分就是多少分了 到初中也别补课也别下太大功夫了 保持住就行
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
: 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？
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FROM 36.106.202.*
以我养两娃的经验，只要你不去纠结，顺其自然来，大人孩子都轻松
老师吗，应付一下就好了，不要拿老师的高标准要求自己孩子就行，要求孩子累，大人累，亲子关系也不好，青春期还叛逆的更厉害得不偿失
只要你不去纠结孩子的成绩啥的，时间久了，老师也就疲了，不追究你了
夯实基础，培养良好学习习惯都是伪概念
以上内容不是反话，是以我家老大走过的大弯路来说的
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的
: 蟆
: 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进
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FROM 42.244.62.*
我们语文一般，我觉得语基和作文是有必要的。工作了才知道写个文件都狗屁不通的人大有人在。至于阅读，读书很必要，做题没必要，反正我一直做不明白语文阅读题。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
: 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？
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FROM 123.123.1.*
但是国家不知道谁会是将来的接班人，所以国家要默认所有人都有可能成为接班人，所有有9年义务教育，是不是那块料也就9年就确定了
哪怕你想让自己娃躺平，国家也不想让你娃变成废物，国家希望他至少能认字、算数、明理，能在打工的时候看得懂合同不至于被老板坑
我老家有个大叔，小学都没念过，有次他摆摊，买的东西多了就半天都算不明白，后来他就不摆摊了，只干粗活，干一天就结算工资，别人干长工他只能干短工，因为长工要自己记本本的.....
【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
: 真坚持下来会获益终生，不过一半学生注定是要分流的，对他们就是折磨
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FROM 43.224.44.*
顶多是觉得练的不合理
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 这就相当于，打nba觉得防守规则不合理，然后跟你说，你退赛不打不就得了？或者，你不防守不就得了？
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FROM 218.67.233.*