我敢说死记硬背，就不怕别人笑话。孩子五岁以后，还要背一些数论的定律呢，我们是工科有成就的人，但不敢冒险尝试跳进数学的大坑
【 在 foreverdh 的大作中提到: 】
: 看完这个贴子.......
: 水木现在啥人都有，你们自己当年高考数学多少分?
: 这些不是一个数学高分的人能说出来的
: ...................
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对，我觉得数学想多了真没用

第天口算一类还是需要的，保持数感

太刻意培养没必要

【 在 masterlv 的大作中提到: 】
: 我告诉各位，其他什么都不要去想，数学这玩意儿，跟小孩的大脑神经发育程度有关，不要勉强。
:   在小学初年级，合适的阶段，让小孩每天训练做“四则混合运算”，这是我所知的，最好的训练方式之一。
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低龄幼儿在死记硬背十进制的基本框架的同时，也同时眼看手模一捆捆十根一捆的小木棍和一米长的钢尺。然后又结合实物学会了10以内的加减法。但我们只打算让孩子学工科，我们是工科有成就的人。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 直率点说，这就是一把封死了孩子的天花板
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赞！看到不少和我娃小时候相似的地方。

我娃小时候有阵子就爱数数，走到哪里数到哪里

幼儿园每天玩儿逻辑狗，都都数学，养成了每天动脑思考的习惯，形成了很好的数感

上小学后接触奥数，后面就机构报班跟着学了，每周上课做练习刷难题，数学一直很好。感觉这数学能力就是从小一直练上来的


  
【 在 Evazhang727 (Evazhang727) 的大作中提到: 】
:  数学的底层逻辑还是观察，思考，猜测，实验，证明这么一个过程，否认这个就没发往下谈了，那么从小或者3，4岁开始如何培养，我举个例子一般这个年纪的娃是可以数数了,那么就可以下楼梯上楼梯的时候一边走一边数数了，外出可以看车牌记车牌了，真面，反面，问有几个数字几个字母，车是什么颜色，开车的是男是女，坐公交车数一数每站上车多少人，下车多少，哪一站下车人多，为什么路标和指示方向都可以让娃做主走那条线路回家，5,6岁可以简单进行猜测，猜数的，引入奇偶数，用二分法让彼此心里想一个数，通过最少的问题得出答案，买各种玩具教具进行动手操作，培养观察和想象力，几何能力，7,8岁上学了，可以更多的根据学校学到的知识开发更多的玩法，这里考验父母的能力，比如测量，是否能根据人体美学让娃测量一下脚的长度等于小臂的长度，，10-12岁可以问问为游乐场限制身高体重，这里娃回答是什么错了对了不重要，重要的是娃在想，在思考，下面我总结一些常用的玩具，教具，动画片，互动app
:  1.4岁  逻辑狗，一般可以持续买到五年级
:  2.5-7岁 DK数学思维训练百科 math for love，汉生数学 圆点卡 handsup
:  3.8-10岁 香蕉派对  prime climb pet me smart cooks
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四则混合运算可以展开说说吗？就啊练习加减乘除计算吗
【 在 masterlv 的大作中提到: 】
: 我告诉各位，其他什么都不要去想，数学这玩意儿，跟小孩的大脑神经发育程度有关，不要勉强。
:   在小学初年级，合适的阶段，让小孩每天训练做“四则混合运算”，这是我所知的，最好的训练方式之一。
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修改:guo14guo37 FROM 112.86.233.*
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